【文档说明】美术【辽海版】五年级上册《第10课 纸雕花卉》教学设计2.doc，共(6)页，327.000 KB，由小喜鸽上传

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《纸雕花卉》教案内容：百花盛开，万紫千红，古往今来，各种鲜花都备受人们的喜爱，它的香气芬芳迷人，它的颜色多彩炫目，它的花形妩媚多姿，它能使人赏心悦目，给人带来快乐。用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的效果，因为它有一种美妙的浮雕感，装饰的韵味更强烈。学生通过用基本的纸雕方法来设计

制作花卉，不仅培养了学生的动手操作能力和形象塑造能力，更重要的是培养了学生的审美情趣和生活的热爱之情。教材分析：纸雕花卉的制作并不如想像中那么困难，只要掌握技巧，就可以制作出多姿多彩的作品来。精心的构思，合理的设计，将花朵种类衍化为几

何造型、写实造型。精美的纸雕花卉可以是一件艺术品，点缀我们的生活，更重要的是纸雕花卉可以应用的贺卡、海报、相框等实际应用中。缤纷的花卉世界形态繁多，融合我们自己的创意与灵感，再加上艺术的发挥，纸雕花卉一定会给同学们

带来美的享受！教学目标：1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育

，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重点：根据彩纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。教学难点：能根据花的特点，进行合理的色彩搭配，创作出精美的作品。教学准

备：教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。学生准备：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。教学过程：教学步骤教师活动学生活动教学意图一、

激情导入：1、教师说：“同学们春天到了，小草绿了，各种鲜花也会慢慢的绽放，你们喜欢鲜花吗？”学生回答：那老师准备带你们去花的世界走一走，想去吗？2、请看大屏幕，认真欣赏。（播放有关花的影像资料及图片）3、喜欢这些花吗？喜欢它什么？老师也非

常喜欢，但有一个问题：这些漂亮的花呀不可能永远开放，动脑想一想怎样才能留住这份美丽？4、大家说的真好！想法真不错！我觉得用纸来留住花的美丽，这个建议很不错！你们同意吗？那么，今天咱们就用纸把花卉的美丽留住，设计、制作咱们自己的大花园，好不好？揭示课题《纸雕花卉》板书快速反应并作答喜欢想学生欣

赏动脑回答表示同意通过谈话，很自然的将学生带入本课所设置的情境中。激发学生学习的兴趣及创作欲望通过比较，根据实际情况，确定用身边最容易找到的各种纸来创作。二、分析探究：展示示范作品（贴到黑板上）1、请看老师带来的作品，感觉怎么样？2、谁来猜猜看，这些作品都用了哪些材料？运用

了哪些方法？小结：所有的这些作品，都是用我们最熟悉的各种纸做的，我们将它们变废为宝，不但环保了，而且它还有一种美妙的浮雕感，用它来装饰我们的家或其它地方，会给我们的生活增色不少的。同学们！你们想不想做自己的纸雕花卉呀？3、课件演示，《制作要领》：①平面制作法、②折线制作法、③曲面制作法、④锥形制作

法、⑤长条制作法、⑥包卷制作法。4、请学生们将书打开到13课，书中介绍了一种花卉的制作步骤。先请学生分析并汇报，然后教师演示制作方法：欣赏表现出很喜欢思考、回答齐答——想欣赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗透

环保教育。恰当的引导，激发学生的学习热情。清晰、明了⑴剪花瓣：先剪出一枚花瓣，再拓画其他的花瓣并逐一剪下。⑵剪花蕊：将纸的一端剪成均匀条状，再卷起来。⑶组合添加。学生观察制作感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探索制作方法。三、设计体验：1、请看设计要求：（课件展示）①运用适合的方法组织画面

，做单支或一组花卉的练习。②色彩艳丽、搭配合理。③组合后注意整个画面的构图。大家可以合作和单独完成。2、快！来设计、制作咱们的大花园吧！（播放音乐）牢记动手设计、制作培养学生创新意识，提高设计能力及动手制作能力。四、展示评价：1、组织学生将作品展示2、选有创意的优秀作品进行点评，并鼓励

其他同学。贴作品自评、互评锻炼学生胆量，培养审美能力，提高语言表达能力。五、教学拓展：生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。引导学生用纸雕花卉来美化自己的生活，使学生的学

习从课堂延伸到课外。