【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第13课 给鱼穿上花衣裳》教学设计6.docx，共(3)页，16.038 KB，由小喜鸽上传

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13给鱼穿上花衣裳教学目标：1、知识与技能:学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法:在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；3、情感、态度、价值观:关注鱼世界的花纹美和色彩美，感

受生命美；培养环保意识。教学重点:能运用点、线、色大胆绘出鱼的花纹。教学难点:对简化、夸张、变形的装饰手法的理解与运用。教学时数：1课时教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法教学准备：课件、各种小鱼图片、范画、手工作品等。教学过程：活动1【导入】播放视屏，今天我们来学习第十三课“给

鱼穿上花衣裳”(板书课题)活动2【讲授】1、同学们,你们知道鱼的结构么?谁能告诉我鱼是由哪几部分组成的?(头部、躯干、尾部、鱼鳞、鱼鳍)2、小鱼很高兴和我们成为朋友。那下面我们就学习怎么给鱼穿上花衣裳吧。3、在设计花纹之前,我们首先要知道鱼的形状。海洋中有各种各样的鱼,但是

无论是大鱼还是小鱼,他们都脱离不了我们之前学过的形状、线条、色彩。我们都学习过哪些形状、线条、色彩呢?观察这些图片,看看这些鱼都是什么形状的?(三角形、长方形。椭圆形)4、接下来我们再来看看鱼的花纹,它们是什么形状的

?什么颜色的?它像什么呢?活动3【小组讨论】播放自然界和绘画中的鱼的对比图片，我们见了很多自然界的鱼,那么自然界的鱼和绘画中的鱼是不同的,他们有什么不同呢?同桌讨论(自然界中的鱼结构复杂,绘画中的鱼简单,明了,还很可爱)艺术家运用了夸张。变形的创作手法(板书：夸张、变形)1、大家想不想

知道老师是如何装饰小鱼花纹的?老师通过范画大家展示。2、今天有几条漂亮的小鱼游到了我们的教室里,我们来看看吧!(展示范画)3、看了这么多条鱼,你想为小鱼装饰什么样的花纹呢?活动4【活动】创作我们为小鱼穿上漂亮的衣裳吧!

引导学生分析创作步骤:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩。活动5【活动】评价发展选取几个装饰完整的小鱼,贴在黑板上,找学生上来说小鱼的名字，用了哪些线条，形状，颜色等等。评价:通过大家的努力!鱼儿都穿上了同学们为他们设计的的漂亮的花衣裳。同学们,

我为你们的设计点赞！活动6【活动】拓展1、折纸2、鱼在生活中的应用鱼形茶壶、鱼形书包、鱼形窗花、鱼形抱枕3、总结：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。衣服最漂亮

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