【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第13课 给鱼穿上花衣裳》教学设计2.doc，共(3)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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我为动物穿花衣一年级（下）美术教学设计课业类别：造型·表现教学目标：1、通过本课学习，让学生了解动物的相关知识，感受动物的美，感受自然界的美。培养学生的观察力、想象力。2、能够运用点和线来设计花纹，掌握勾线平涂的绘画技巧，独立创作美

观的动物造型。3、感受并体验人类与自然和谐共处的发展关系，培养爱护动物的美好情感。教学重点：对动物体形特点的把握，图案色彩的运用。教学难点：学生对画面的组织能力，勾线平涂技法的掌握与运用。教师教具：多媒体课件、演示挂图等。学生学具

：图画纸、彩色笔。教学过程：（课前将“动物”写在黑板上，课件播放“大森林”。）一、创设情境，感受动物外形和花纹，解决重点。1、大自然里的动物们要举行选美大赛了，猜一猜都有哪些动物来参加。【课件：动物剪影图片】是怎

么看出来的？总结：每种动物的外形都是不一样的。（板书：外形）2、你还想邀请哪些动物来参加选美？（出示教师演示挂图）像老师一样，画出你想邀请的动物的外形，在一首歌的时间内完成。【课件：播放音乐】（画后展示）3、选美大赛吸引了这么多的动物来参加，谁会获

胜？为什么？有的动物不同意你们的看法，它们都说自己是最美的，尤其是身上的花纹特别美，一起看看。【课件：动物花纹欣赏】猜一猜这是哪种动物的花纹？有哪些特点？豹纹——点斑马纹——线长颈鹿纹——面每种动物的花

纹也是不一样的。（板书：花纹）4、你还知道哪些动物身上有花纹？【课件：动物欣赏】5、这些动物听说了选美大赛，都来参加了，并且都说自己是最美的，怎么办？你有什么好办法？提议：给动物设计美丽的花衣裳。（板书补

充：我为动物穿花衣）二、自主探究，掌握花纹的装饰方法，突破难点。1、你认为怎样装扮动物会更好看啊？2、有一些动物不会装扮自己，想让你们帮忙，你们愿意吗？（提出助人为乐）【课件：动物换衣】狗——穿上美丽的衣服；仓鼠——戴上美丽的饰品；大象—

—加上美丽的花纹。3、民间艺人就是运用添加花纹的方法装饰动物的【课件：民间泥塑】猜一猜这是什么动物？说一说：你看到了哪些花纹？总结：花纹变化多，色彩鲜艳，这样装饰出来的动物就会更漂亮。三、作品欣赏，拓宽思路后创作展示，完成目标

。1、作品欣赏：课件欣赏我校高年级的同学的绘画作品。提出点线面相结合，线条要流畅，涂色要均匀。2、创作要求：（学生绘画）【课件：播放背景音乐】拿出画笔，发挥想象力，用各种花纹和色彩装扮你的动物！3、作品展示：利用实物投影展示针对外形、花纹、涂色、创意进行评价。四

、小结拓展，美育德育相结合，情感升华。动物是人类的好朋友，关爱动物就是关爱我们自己，保护动物也是保护我们的地球。板书：我为动物穿花衣外形花纹