【文档说明】美术【冀美版】一年级下册《3.童话中的城堡》教学设计3.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《童话中的城堡》教学设计教学目标：1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系，2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡

。教学重难点：重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。难点：表现出城堡特征及运用好线条。课前准备：教师：课件。学生：水彩笔、油画棒,勾线笔刮画纸彩色纸A4白纸教学过程：一、导入导入幻灯片：以欣赏白雪公主居住城堡图片导

入。师：请同学们看绘本图片讲出白雪公主的故事，看看图片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）；《青蛙王子》《莴苣姑娘》等共同的家园是哪儿？揭示课题2二、新授1、欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》

《灰姑娘》《青蛙王子》等，最后一张出现的是《莴苣姑娘》童话故事中的城堡图片。问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？揭示共同的家园-城堡2、学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。（1）讨

论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下）（2）如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。用不同的形状拼接城堡，拼接城堡一部分，问同学们是整体城堡还是单一的城堡引出一个问题，城堡是一个庞大的建筑群。（3）出示剪粘的城堡范画

，观察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）3、学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。3刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？同学们之间互相合作拼接城堡造型，思考城堡

高低前后关系。接着思考对比构图添加线条和现实中的城堡对比，找出区别（颜色背景门窗户）21世纪同们教育网版权所有蜗牛城堡：我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具，这个同学

看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。四、教师示范师：看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个云彩城堡。步骤：1、画云彩的外轮廓。2、添加城堡各种各样的线条。（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）3、添加背景。4、上色。5

、同学们心中的城堡是什么样子的？云彩城堡，森林中的城堡，动物植物的城堡……4五、欣赏优秀学生作品六、学生作业今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。画完可以帮助其他同学共同

完成，并且讲出城堡的故事七、课后拓展1、表现的形式、材料很多，同学们想一想我们还可以用什么形式和材料来表现？（学生发表看法）学生回家自己试着做。21教育网2、回家查阅生活中的典型建筑。八、板书设计童话中的城堡特点高低前后装饰花纹：直线条锯齿线波浪线弧线城堡颜色城堡背景