【文档说明】美术【桂美版】三年级上册《第5课 剪折的鱼》教学设计9.doc，共(3)页，342.000 KB，由小喜鸽上传

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剪折的鱼教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。2、通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。3、在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。教学准备：教师准备：课件、彩纸、剪刀、示范剪纸、

学生准备：剪刀、彩纸。教学过程：一、导入新课1.多媒体展示谜语让学生猜，引入课题。导入：孩子们，让我们一起来猜谜语：“摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水中游，那是它的小皮球”打一水生动物。（鱼）对，我们今天学习就来学习剪折的鱼二、首先我们来欣赏民间鱼的剪纸图案（展示

PPT）1、看了这么多美丽的剪纸图案，老师我也忍不住拿起了手中的剪刀，这是我课后做的作品，同学们能看出来老师做的是什么吗？2、接下来我来给大家讲解剪纸鱼的寓意：在剪纸中，鱼是人们非常喜爱的题材，鱼经常和年年有余结合在一起，是吉庆有余的象征。二、讲授新课1、教师：那么你们

想用剪纸的方式做一条鱼吗？学生：想2.既然要剪鱼，就得先了解鱼的结构，请认真观看多媒体（播放幻灯片）3.师提问：鱼由哪些部分组成？生：鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍。教师：你回答的真全面，请坐下。那么我们究竟如何

剪折一条对称的鱼呢？注意：我们的目标是剪对称的鱼，对称是什么意思？我们该怎么做到对称呢？生：对折。你们真聪明。师：下面我来给大家讲解一下，怎样去做一条对称的鱼？同学们要认真听哦。折----------画---------

------剪------------粘4.温馨提示：只画半条鱼，鱼应该画在有折痕的边上。画的时候还可以有很多的改变，如花纹，形状，适当介绍牙牙纹，线纹，花瓣纹）三、自主创作1、提示：a.使用剪刀一定要注意安全b.除了作品，什么也

别带走，除了笑声，什么也别留下。C.小组合作学生创作，教师巡视辅导。四、展评作业，拓展延伸。评出比较满意的作品，和其他小朋友一起分享。小结：海洋有了鱼儿不再孤单，鱼儿有了海洋倍感安全，这真是一幅赏心悦目的画卷啊。孩子们，下课后当个有心的人，在生活中发现并创造

出更多剪纸的图案。板书设计：课后反思本课我认为：通过教学活动，让学生感受回忆鱼的形象特点，并能创造性地描绘鱼；根据课件中的片段体会欢快的节奏和旋律；体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。导入比较有趣，激发了学生的学习兴趣，为学生设计剪纸

作了准备。我能够利用图片带领学生欣赏一些鱼形，引导学生从样式、色彩及花纹抓住鱼的特点进行分析，大胆鼓励学生表达自己的感受。