【文档说明】体育【人教版】一至二年级《6.单手侧对投掷方向持沙包掷远与游戏》教案3.doc，共(4)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《单手侧向持沙包掷远》一、指导思想本课以新课程标准为依据，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，结合本校实际情况选择教学方法，力图促进学生身心健康水平的提高，在注意发挥教师主导作用的同时，积极调动学生的主动参与和安全意识，使学生在练习中学会思考，学会合作交流，培养学生的安全意识和团结

协作精神。二、教材选择本课教材选用投掷教材中的沙包来教学，它轻巧安全。花样多，玩起来有趣，极具锻炼价值。通过沙包的练习，可以提高动作协调性和上肢力量，使学生养成自主学习的习惯。游戏的教学是以新课程标准为方向，依据学习领域中的“水平一”的目标为标准，以沙包为器材来进行游戏，

从而活跃思维，增强安全意识，培养团队精神。三、学情分析我所任教的一年级学生，比较乐于参与体育活动，但绝大多数学生掌握运动基本技能较少。他们的兴趣爱好广泛，思维活跃，好奇心强，但自我约束能力差，渴望在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。因此，我在教学中注意创设接近学生生活经验，符合学生心理特

点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中，我积极创造条件，多给学生表现的机会与肯定的评价，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣。同时，我在教学中充分了解学生，尊重学生的实际，使他们

爱上体育课，在课堂上有更多的展示空间。更为重要的是，我特别注重体质较弱，胆子较小的学生，尊重他们的人格，树立、培养、激发他们的上进心。另外，在实际课堂教学中，我还重视德育的渗透，让每个孩子都成为身体健康，思想健康的好学生。四、课的设计思路根据一年级学生兴趣广泛，

思维活跃，喜欢游戏等心理、生理特点，课中两个内容的学习过程和活动方式，为学生自主探究和创新能力学习实践提供了可能。通过一个小小的沙包贯穿课堂，从沙包的基本练习技术开始到灵活运用沙包进行体育活动，整堂课充分体现新课程标准的思想，把教学和快乐联系，把快乐和学习

联系，把学习和升华联系。希望通过本节课的教学，使学生能举一反三，让学生能真正体会体育的乐趣，树立安全意识。五、教案年级：一年级学生数：48人执教者：朱亮亮教学主题掷出美丽的彩虹重难点1、动作协调、用力；2、思维敏捷，有安全意识；3、积极主动参与、思考。教学内容单手侧向持沙包掷远教学目标1、使学

生初步掌握单手侧向投掷沙包的动作技术，主动观察和评价同伴的运动动作，培养学习兴趣和活动积极性。2、通过师生、生生之间的相互交流合作，学习体验，使学生身体得到锻炼，让学生自主学习，活动起来，培养运动能力，促进上肢力量以及身体协调能力的发展。3、通过游戏的

练习，发展投掷能力，培养学生听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作的优良品质，逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。场地器材一个篮球场、有丝带的沙包（自带）、投掷架、标志旗、录音机一台。时间：4～5分钟情绪饱满融入课堂教学过程教学内容教师活动学生活动激发阶段1、整队，报告人数，师生问好；组织：八

路纵队2、语言导入：用有丝带的沙包掷出美丽的彩虹3、热身操：用有丝带的沙包作器材，模仿绳操做热身。伸展、体转、体侧、提膝、弓步射箭、腹背运动。1、语言导入；2、提出问题，聆听学生回答，展示有尾巴的沙包；3、带领学生一起做热

身操，喊口令。要求：面带笑容，精神焕发；语言清晰，态度亲切；动作自然、大方。1、整队，报告人数；2、认真听，积极主动回答问题；3、带着愉快的心情，听讲，与教师一起喊口令做热身。要求：认真听讲，情绪饱满；动作协调，积极性高。时间：10～12分

钟认真思考细心体会积极参与学练阶段（一）单手侧向持沙包掷远1、语言导入，掷出美丽的彩虹，教师示范；2、语言激发，学生分四组轮流听口令练习；3、分四组轮流练习，投掷过横线；4、每组选出2-3名同学，比一比，看谁投出美丽的彩虹。组织队形：☨○○○○○▎▏▶◇◇

◇◇◇▎▏▶○○○○○▎▏▶◇◇◇◇◇▎▏▶○○○○○▎▏▶◇◇◇◇◇▎▏▶○○○○○▎▏▶◇◇◇◇◇▎▏▶○○○○○▎▏▶☨1、亲切的语言导入，示范动作，语言提示难点动作；2、带领学生徒手模仿练习，鼓励学生积极参与活动；3、指挥练习，及时纠错；4、请学生展示，

比一比，激发学习兴趣。5、集中讲评。要求：语言亲切，善于引导；讲解清晰，动作规范。1、跟随教师的讲解示范，一起体验运动的乐趣；2、练习掌握侧向投掷沙的基本动作；3、认真思考，细心体会动作要领，积极参与练习；4、比一比，看谁投出美丽的彩虹；5、交流评价

。要求：积极参与活动；上下肢配合协调。时间：18～20分钟积极思考展示自我乐在其中教学过程教学内容教师活动学生活动拓展思维（二）游戏互掷沙包1、用沙包互掷，3分钟内看哪边的场地沙包少；2、分组比赛2-3次，投掷过线到对方场地。3、游戏方

法：将学生分成红、蓝两队，分别在投掷标杆的两边，听教师哨声后双方同学互掷沙包，在三分钟内，双方同学拾起地上的沙包迅速掷到对方场地，教师哨声响起结束比赛后，清点双方场地的沙包个数，宣布获胜方，并以此类推进行第二轮比赛。规则：1、听从统一口令开始与结束游戏；2、掷沙

包要从标志杆的横线上方通过，向空地掷出。要求：动作协调、迅速，具有安全意识。1、语言导入，讲解游戏方法与规则；2、组织分组，积极引导，激发学习兴趣；3、加油呐喊，参与讨论，参与学生活动，多方点拨。4、鼓励他们速度与动作相结合，快速投到对方场地；5、向获胜队祝贺

，鼓励另一队，并参与下一次比赛；6、评价小结。要求：讲解简洁、清晰，示范完整，不断鼓励学生努力、加油。1、分别到指定场地；2、分组讨论，积极思考，敢于参与；3、乐于参加互掷沙包游戏比赛；4、全身心投入比赛，互相鼓励加油；5、向获胜队表示祝贺，给失败队以掌声鼓励。要求：齐心协力，

勇敢坚强；安全第一，积极参与。放松身心时间：4～5分钟放松心情用心体会放松阶段1、集合；2、伴随《小白船》的音乐放松；3、谈感受，评价；4、回收器材，师生再见。1、组织学生散开放松；2、整体评价3、带领学生回收器材；4、与学生再见。1、放松身体，放松心情；2、谈感受或收获；3

、组长和教师一起回收器材；4、和教师再见。预计全课密度38%——42%课后反思本节课教材选用投掷教学中的沙包来教学，沙包使用安全，携带方便，它不受场地、时间、季节的限制，花样多，玩起来有趣，又极具锻炼价

值。通过有丝带的沙包练习，可以提高学生的上肢力量和动作协调性，培养安全意识，使学生养成自主学习的习惯。游戏的练习是以新课程标准为方向，依据学习领域中“水平一”的目标为标准，以沙包为器材来进行的游戏，活跃课堂气氛，发散思维，增强安全意识，发展投掷能力。根据学生兴趣广泛，思维活跃，喜欢游戏等心理、生理

特点，采用“掷出美丽的彩虹”为教学主题，通过一个带有丝带的沙包贯穿课堂，从沙包的基本练习技术开始到灵活运用沙包进行体育活动，整堂课充分体现新课程标准的思想理念，把教学和快乐联系，把快乐和学习联系，把学习和升华联系。希望通过本课的教学，使学生能举一反三，把沙包玩活

，让学生能真正体会体育的乐趣，建立终身锻炼的意识。此次课的内容以新课程标准为依据，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，结合本校实际情况选择教学内容及方法，力图促进学生身心健康水平的提高，在注意发挥教师主导作用的同时，积极调动学生的主动参与意识，使学生在练习中学会思考，学会合作交流，学

会自我保护。今后在学生实践能力方面要加以思考，培养其团结协作，自己动手能力。参考资料：1、《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）北京师范大学出版社2、义务教育课程标准试验教师用书《体育》1-2年级人民教育出版社3、九年义务教育六年制小学《体育与健康教

师教学用书》第一册人民教育出版社