【文档说明】体育【人教版】一至二年级《4.直线运球练习与游戏》教案8.doc，共(3)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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水平一（二年级）小足球《脚外侧运球》教学设计一、指导思想：依据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。从激发学生的兴趣角度出发，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与足球运动学习过程。注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力，

让学生在运动中体验锻炼的价值，在"玩"中享受足球带来的乐趣。二、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平一小足球与游戏单元的。小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。足球活动不仅可以全面锻炼学

生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析本次教学对象是水平一二年级学生，此年龄段的学生对足球技术还未形成基本的概念。二年级学生正处于迅速发育时期，他们活泼好动，模

仿能力强，学习兴趣高，对足球有着浓厚的兴趣。喜欢做各种游戏，但注意力易转移，自控力较差等特点，通过本课多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在学习过程中容易掌握正确的足球技术，从

而实现本课的学习目标。四、设计思路：本课以通过教师以我校足球特色的情景导入，设置一些游戏规定，让学生与小足球成为好朋友，充分调动了学生学习兴趣。教师语言引导重点，学生合作思考。逐步了解在游戏过程中踩球的

部位。发现重心的控制与连续踩球密切相关。整个教学环节通过“花头精”游戏—热身球操—熟悉球性—左右脚踩球—素质练习为主。由易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全性。以通过技能的学习，激发学生对足球的学习兴趣、体验成功的乐趣和提高身体的

灵敏、协调能力，并培养了学生具有自我挑战，勇于克服困难的精神。通过与同伴的合作练习，增强与同伴团结协作，互相评价，互相交流的优良品质。水平一（二年级）小足球《脚外侧运球》教案【教学目标】1.知道脚背外侧运球的动作要领。2.能做出脚背外侧

运球的动作，做到动作连贯。3.能自测自评，练习中表现出不怕苦、不怕累的品质。4.能虚心好学，练习中能表现出勇于克服困难的优良品质。重点和难点：动作连贯，运球正确。教学过程：准备部分一、课堂常规1．体育委员整队。2．师生问好。3．宣

布本课内容。（1）小足球：脚外侧运球（2）游戏：蟹行二、1.队列练习：原地三面转法2.一路纵队慢跑。教法：按教师要求进行练习三、球操：1.扩胸运动2.压肩运动3.腹背运动4.腹背运动5.跳跃运动6.整理运动教法：按教师口

令指挥并领做。基本部分一、脚背外侧运球教法：1.指导脚背外侧运球动作要领，学生模仿练习。注意一步一触球，不踢球，抬头屈膝，轻推足球后中部。2.左右脚脚背外侧交换拨球。3．脚背外侧运球到对方地点比赛。4.你追我赶：两人围绕标志盘进行运

球到自己位置比赛5.播种与收获：相距10米，运球进呼啦圈，加强安全教育。提前准备好场地，保证练习时学生的安全。学法：1．通过观察、听讲教师的示范，分散自行模仿练习，体会动作要领。2．分组听信号练习。3.

认真看同学比赛，对比练习。4.进行比赛二、游戏：蟹行运球教法：1．教师讲解游戏要求，提出动作要求。2．学生自己练习。3．组织学生游戏。4．总结评比。学法：1．学生认真听教师要求。2．自己认真练习。3．认真游戏。4．表扬最佳学生。结束部分一、整队、放

松。组织：友伴自由结合。要求：身心愉快，动作轻松、连贯。二、小结教法：1．学生小结。2．教师点评归纳。要求：注意力集中，认真听讲。三、布置作业，回收器材。