【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《制定计划》教案3.docx，共(3)页，13.469 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我们怎样做计划1我们怎样做计划第一课时【教学目标】科学探究1．阅读琴纳征服天花的故事，能说出他研究计划的周密性和可行性具体体现在哪里。2．回顾已经做过的计划并交流、总结出制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容。3．总结关于制定计划

的经验和教训，不断完善、提高自己的科学探究能力。科学知识1．知道可行的研究计划可以保证研究规范、有序并有利于证据的搜集。2．知道需要根据主要研究方法的不同而制定相应的研究计划。【教学重难点】：重点：认识制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容

。难点：根据主要研究方法的不同知道制定相应的研究计划。【教学准备】教师准备：1、能体现琴纳征服天花的研究过程的资料（要求图文并茂，可以做成课件）。2、学生前面制定的研究计划（具有代表性的过程性资料）。学生准备：整理记录表。【教学过程】本课以琴纳征服天花的科学史实为例，旨

在引领学生总结、提升对于研究计划的重要意义及科学制定研究计划的认识，同时通过回顾、整理和交流，总结制订计划的经验，懂得制订出一个可行的研究计划的重要意义，帮助学生系统梳理，不断完善、提高他们进行科学探究的能力。一、了解天花被征服的

史实，明确制定计划的重要性。1、简介天花背景资料。据不完全统计，十八世纪有1．5亿人死于天花。天花是一种由天花病毒所引起的强烈传染病，英国医生琴纳希望对天花这种疾病的防治做出贡献。那么他怎样征服天花病毒的呢？下面请同学们

观看课件。2、了解征服天花的过程。播放课件。3、分析琴纳计划的周密性和可行性。（1）学生讨论琴纳是怎样征服天花病毒的？（学生可能会从猜测、设计实验计划、反复实验等方面进行讨论）（2）借助教材资料，理解琴纳

的计划的“周密性和可行性”4、明确制定计划的重要性设计一个周密、可行的计划才能保证我们用清晰的思路、规范有序的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。这样我们就能像科学家那样进行科学研究。二、反思已做的计划，讨论我们应该怎样制定研究计划

。1、整理分类。在本学期的学习中，同学们制定了许多研究计划，课前大家都收集了以前的一些研究计划，现在给这些研究计划分分类，你们按什么标准给它分类呢？（“实验计划”、“观察计划”、“调查计划”）2、围绕规定的主题进行讨论。（1）为什么你们小组认为这份研究计划是最好的，而这份最不理想呢？（

2）阅读“讨论提纲”，讨论我们应该怎样制定研究计划？（3）制定讨论主题怎样根据问题及假设选取合适的研究方法。研究计划应该包含哪些内容。关于制定计划有哪些经验和教训。……（4）小组讨论，将讨论结果整理成文字。3、经验教训的交流以小组为单位，对自认为最

好的研究计划和最不理想的研究计划谈经验和教训的交流。4、全班交流、总结教师在学生交流的基础上进行总结，帮助学生形成关于制定计划的比较系统的认识。