【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《制定计划》教案3.doc，共(1)页，19.652 KB，由小喜鸽上传

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我们怎样制定计划【教学目标】XkB1.com科学探究1．阅读琴纳征服天花的故事，能说出他研究计划的可行性具体体现在哪里。2．总结关于制定计划的经验和教训，不断完善、提高自己的科学探究能力。科学知识1．知道可行的研究计划可

以保证研究有序并有利于证据的搜集。2．知道需要根据主要研究内容的不同而制定相应的研究计划。【教学重难点】：重点：认识制定计划时计划中应该包含哪些内容。难点：根据主要研究内容的不同知道制定相应的研究计划。【教学准备】教师准备：能体现琴纳征服天

花的研究过程的资料（要求图文并茂，可以做成课件）。【教学过程】本课以琴纳征服天花的科学史实为例，旨在引领学生总结、提升对于科学制定研究计划的认识，初步知道制订出一个可行的研究计划，帮助学生系统梳理，不断完善、提高他们进行科学探究的能力。一、企鹅肉的故事启发学生进行科学思考：提出问题、作出假设

、验证假设、得出结论。二、了解天花被征服的史实，初步知道怎样制定计划。1、简介天花背景资料。据不完全统计，十八世纪有1．5亿人死于天花。天花是一种由天花病毒所引起的强烈传染病，英国医生琴纳希望对天花这种疾病的防治做出贡献。那么他怎样征服天花病毒的呢？下面请同学们观看课件。2、了解征服天花的过程

。播放课件。3、分析琴纳计划的周密性和可行性。（1）学生讨论琴纳是怎样征服天花病毒的？（学生可能会从猜测、设计实验计划、反复实验等方面进行讨论）（2）借助教材资料，理解琴纳的计划的“周密性和可行性”4、知道制定计划的重要性设计一个周密、

可行的计划才能保证我们用清晰的思路、规范有序的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。这样我们就能像科学家那样进行科学研究。三、讨论我们应该怎样制定研究计划。案例狗为什么吃草？（或自行车的轮胎没气了）学生

设计研究方案小组讨论，将讨论结果整理成文字。展示研究方案课后搜集证据得出结论教师在学生交流的基础上进行总结，帮助学生形成关于制定计划的比较系统的认识。三、总结、评价