【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《心脏和血管》教案.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-211716.html

以下为本文档部分文字说明：

教师备课用纸执笔年级五班级时间科目科学课题心脏和血管第1课时教学目标亲历脉搏和心跳的活动过程，了解人体血液循环的原理；尝试对血液的流动现象做出自己的解释。重点对血液的流动现象做出自己的解释难点对血液的流动现象做出自己的解释教学用具心脏和血管模型，课件学习用具教学过程修

改栏一、教学导入“生命在于运动，那么体育运动对我们的身体健康有什么好处？”二、教学新授1、课件出示人体血液循环图2、对照课件，在自己身体上找到心脏和血管的位置。3、提出问题：脉搏与什么有关系呢？（1）试一试

，身体上哪些地方可以摸到脉搏。猜想：脉搏与什么有关系呢（2）制定活动计划：（3）分组活动。测试并记录平静时每分钟的心跳和脉搏次数。（4）交流、汇报。（5）小结。4、血液是怎样流动的（1）阅读课文古罗马医生盖仑的认

为（2）盖仑的理论成立吗？计算1小时心脏会排出多少血液？（3）猜想：血液是怎样流动的教师备课用纸教学过程修改栏（4）阅读材料：哈维的研究资料说说，心脏和血管的作用是什么？教师小结：人的心脏位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间

。心脏的形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。我们平常都能感觉到心脏在不停地跳动，它是在不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。三、课外拓展：前面我们探讨了脉搏和心脏的作用，从健康出发，我们可以怎样做呢？教师小结：“宝贵的生命，每个人只有一次。我们的生命才刚刚开始，我们要为美好的未来

打下健康基础。”板书设计后记