【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《心脏和血管》教案 (2).doc，共(1)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：2、心脏和血管教学目标：知识目标：1、知道心脏、血管结构和功能，明白血液循环。情感目标：2、意识到心脏和血管的重要性，学会珍惜生命；团结合作教学重点：了解心脏和血管的功能，及血液循环的作用。教

学难点：了解心脏和血管组成的高效运输路线。教具：图片、心脏模型、多媒体教学过程一、复习：1）人体的呼吸器官依次是哪些？2）人体需要氧气，呼出的气体中二氧化喊增多了，氧气减少了。3）胸腔舒张时，气体进入肺；胸腔收缩时，气体排出肺。二、导入：师：同学们，平时

有紧张的时候吗？让我们一起来欣赏一段音乐，听完之后，请说说你的感觉？（学生自由发言）师：同学们，前几天老师去了趟湘潭县中医院看中医，你知道中医是怎样给老师看病的吗？（学生自由发言）中医又是怎样给老师把

脉的？你摸到了什么？你知道脉搏是由谁引起的吗？三、呈现1、认识心脏师：脉搏跳动到底是不是由心脏引起的？要想了解这个知识，我们先来认识心脏。1）让学生在黑板上贴出心脏在人体的具体位置。2）观察心脏，并说说心脏位置在哪里，大小如何？3）认识心脏的结构：心脏是由发达的心肌

组成的，分别是左心房、左心室、右心房、右心室。2、血液是如何流动的？心脏在不断地收缩和舒张，正因为如此，心脏才能让血液流到全身各处，那血液到底是怎样流动的呢？讲述古罗马医生盖伦的想法。1）验证盖伦的理论。（用实验证明，并计算1分钟和1小时心脏输出的血量是多少？）2）阅读课本11页的资料卡片，

并让学生回答哈维的猜想、实验验证、得出结论以及他的预言。3）哈维的猜想中说到血液在全身沿着一条闭合路线作循环运动，这条路线我们把它称作“血管”。4）认识静脉、动脉、毛细血管。四、练习五：总结心脏和血管是人体的

血液循环器官。我们要勤锻炼，好好保护我们的心脏。