【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《设计电路》教案 (2).doc，共(2)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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教师备课用纸执笔年级五班级时间科目科学课题设计电路第1课时教学目标1.初步了解一些基本的电器符号。2.会设计简单的电路图。重点掌握电器符号并设计电路图难点理解一个开关控制两个灯泡的两种电路图画法教学用具课件学习

用具教学过程修改栏一、教学导入生活中，人们总是按设计好的电路图连接电路，这样做有什么好处呢？（明确思路，节省材料等）今天我们也来设计电路图。二、教学新授：活动一：电路图上图形符号的意义1.课件出示施工电路图，圈点出

关键符号，猜测：这些符号代表什么呢？2.阅读课本70页指南车信箱。3.出示上节课同学们标示的简笔画电路图，若用这些符号来标示，该怎么画？4.将教师出示的这幅简笔画电路图，转化成电器符号连接电路图，填入教材69页设计图方框一中。活动二：按要求设计

电路：1.提出问题：你能设计一个电路用一个开关控制两个小灯泡的吗？2.学生思考，独自作图。3.汇报交流：你是怎样设计的？大家认为这样的设计可行吗？（检验电路是否通畅的标准：在闭合的回路中）哪些同学还有不同的设计？是否也是可行的？教师备课用纸教学过程修改栏学生可能有的设计：三、

小结1、四种电器符号怎么画？2、一个开关控制两个灯泡有几种画法？他们有什么区别？板书设计后记