【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《电与我们的生活》教案.docx，共(3)页，15.612 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

电与我们的生活科学探究1、通过调查身边的电器，了解电与人们的生活紧密联系，它改变了人们的生活。2、观察、体验手摇发电机使小灯泡发光的过程，初步渗透“能量可以转换”。情感、态度与价值观1、能够积极、认真地调查和记录身边的用电器。2、乐意与同学合作，并及时地交流、分享获得的信息。3、感受科学

技术带给人们生活的变化。科学知识了解电与人们生活的关系，知道我们的生活离不开电。教学准备课件教学过程一、导入通过前一段时间的学习，我们发现，电与我们的生活联系特别紧密。下面我们来做一项统计。二、新授㈠、家中的电器的调查统计１.以小组为单位，统计本小

组成员家用电器。本组成员人数：家用电器总数：名称数量用途………………２.汇报交流：期望学生能够感知：电可以用于做饭、打浆、照明、取暖、制冷、娱乐、通讯、医疗等，与我们的生活、学习、工作密切联系。㈡、电改变了人们的生活１.电器与手工工作对比。（出示课件）２.如果这

会儿停了电……。２.汇报交流：期望学生能够感知：电可以用于做饭、打浆、照明、取暖、制冷、娱乐、通讯、医疗等，与我们的生活、学习、工作密切联系。二、电从哪里来１.提出问题：电与我们的生活联系如此之紧密，人们生活中许许多多地方都需要用到电，那

么电从哪儿来呢？２.学生根据生活经验回答问题。（电池、发电厂等）㈠、手摇发电机１.发电厂的电是怎样产生的呢？我这里就有一台手摇发电机，大家一起来看一看。２.简介手摇发电机的基本结构３.由课前调查完成得做好的小组推荐同学上来演示。４.小结：当我们摇动手柄，手臂上的力

通过皮带传送给机器转化成为电能。㈡、阅读材料１.生活中可没有这样的大力士整体摇着巨大的发电机给我们发电，那么生活中，我们从哪里获得“力”来转化为电呢？课件出示：ａ．各种发电厂（水力、火力、风力、核能等）２.发电厂的电是怎

样到我们家里啦的呢？先听听同学们的意见。课件：电从发电厂到家庭的输送过程。（电来之不易，随手关灯、节约资源。）三、布置作业：电对我们生活的影响是巨大的，可是～～（阅读课文79页指南车信箱资料）清政府的禁令合理吗？这样的禁

令现在大家看来都觉得不可思议，邵友谦为什么要下这样的禁令？你若是他的僚幕，该怎样来说服他？３.选择自己的角色，课后收集资料，下节课我们就来召开辩论会