【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《电与我们的生活》教案.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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教师备课用纸执笔年级五班级时间科目科学课题电与我们的生活第1课时教学目标1、了解电与人们生活的关系，知道我们的生活离不开电。2、掌握发电的几种类型。重点感受电带给人们生活的变化。难点手摇发电机的工作原理。教学用具手摇发电机、课

件学习用具教学过程修改栏一、教学导入通过前一段时间的学习，我们发现，电与我们的生活联系特别紧密。下面我们来做一项统计。二、教学新授活动一：家中的电器的调查统计1.以小组为单位，统计本小组成员家用电器。2.汇

报交流：感知：电可以用于做饭、打浆、照明、取暖、制冷、娱乐、通讯、医疗等，与我们的生活、学习、工作密切联系。活动二：电改变了人们的生活1.电器与手工工作对比。（参见课本77）2.如果这会儿停了电……。电从哪里来1.

提出问题：电与我们的生活联系如此之紧密，人们生活中许许多多地方都需要用到电，那么电从哪儿来呢？2.学生根据生活经验回答问题。（电池、发电厂等）活动三：手摇发电机1.发电厂的电是怎样产生的呢？我这里就有一台手摇发电机，大家一起教

师备课用纸教学过程修改栏来看一看。2.简介手摇发电机的基本结构。3.由课前调查完成得最好的小组推荐同学上来演示。4.小结：当我们摇动手柄，手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能。阅读材料1.生活中可没有这样的大力士整天摇着巨大的发电机给我们发电，那么生活中，我们从哪里获得“力”来转化为电呢？

课件出示：ａ．各种发电厂（水力、火力、风力、核能等）2.发电厂的电是怎样到我们家里啦的呢？课件：电从发电厂到家庭的输送过程。（电来之不易，随手关灯、节约资源。）三、布置作业：电对我们生活的影响是巨大的，可是……（阅读课文79页指南车信箱资料）清政府的禁令合理吗？这样的禁令现

在大家看来都觉得不可思议，邵友谦为什么要下这样的禁令？你若是他的僚幕，该怎样来说服他？选择自己的角色，课后收集资料。板书设计后记