【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《电池》教案 (3).docx，共(2)页，18.551 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《电池》教案教学目标：科学探究：1、能够认真观察电池，灯泡的外部特征，并有所发现。2、经历一个让小灯泡亮起来的探究过程。在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡，对小灯泡的亮灭做出自己的猜想，并进行验证。情感、态度与价值观：意识到猜想与假设需要依据一定的事实。科学知识：了解要使小灯泡

亮起来需要一个完整的回路。教学过程：一、导入：在日常生活中我们有各种各样的移动电源（PPT出示各种电池）。最常见的就是这种1.5伏的干电池了。（师出示电池）今天我们就来研究研究它。二、新授：1、活动（一）观察电池外部结构①、观察电池，在纸上画出这种电池（简笔画）。②、汇报交流：说

说通过画电池，观察电池你获得哪些信息？③、小结：PPT出示电池结构图，师讲解。2、活动（二）观察小灯泡的结构①、观察小灯泡，在纸上画出简易图。②、汇报交流：观察小灯泡后，说说小灯泡有什么结构特征。（玻璃泡、灯丝、铜片螺旋连接点、黑头连接点、金属架）。③、小结：PPT出示

灯泡的结构。3、活动（三）用电池点亮小灯泡①、师：我们有电池有小灯泡，怎样才能利用电池把小灯泡点亮呢？我们还需要什么材料才能把它们连接起来？（出示导线）②、分小组活动：用导线、电池点亮小灯泡。③、小结：a、说说你们是怎样

连接的，有没有不同的连接方法。b、PPT出示：你能判断下面的小灯泡能发光吗？强调通路（亮）断路（不亮）短路（不亮）严重损坏c、PPT出示：小结（师边讲解边用彩色粉笔连接完整的回路）电池4、活动（四）猜测：验证图中

的连接①、师提问：图中（PPT）的方法连接电池与小灯泡，灯泡会发亮吗？②、每个同学做出判断，并把自己的猜想记录在表中（亮√不亮X）③、我们的猜想是否正确呢？接下来我们用实验来验证。④、分组实验验证，作好记录。⑤、汇报小结三、课堂总结

1、说说这节课的学习情况2、布置下节课所需材料（小灯泡、导线、电池、图钉2个、小木块1块、回形针1个）