【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《地图》教案 (2).docx，共(2)页，15.842 KB，由小喜鸽上传

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5、地图教学目标：科学探究会看地图，能从地图上获取有用信息。情感、态度与价值观1.想加深对祖国的了解。2.懂得保护家园的重要。科学知识了解地图上的主要标识及作用。教学准备：PPT课件。教学重点：学会看地图教学难点：能从地图上获取自己想

要的信息教学过程：一、导入：谈话：当你到一个陌生的城市，想独自到处逛逛，但又不熟悉路线，你会怎么办呢？（生答：看地图）。今天，我们就来学习怎样看懂地图！（揭题）提问：你们使用过或看到过什么地图？地图有什么作用呢？（生答，然后播放各种地图。）再问：你

知道最早的地图是什么时候绘制的吗？学生阅读55页有关科技史。二、探究：刚才同学们讲了地图有很多的用途，是我们学习生活中的“好帮手”。所以我们一定要学会使用它。下面，请大家仔细观察比较这两张地图（中国地形图、中国政区图），将你的发现与小

组同学交流，看谁获取的信息多。（学生观察、比较、汇报发现。及时评价学生）小结：要想使用好地图，首先要知道地图上的方向、比例尺和图例。（一）、地图上的方向（板书）1．地平面上的八个方向课件出示未标明方向名称的地

平面的八个方向图，请学生说出各个方向名称。对于一幅地图，我们怎么来判断方向呢？2．地图上方向的判断（板书）讲述：(1)一般的地图：通常是按面对着地图“上北下南，左西右东”的规定确定方向的。(2)有指向标的地图：应按指向标规

定的方向判断，指向标一般指北。(3)有经纬网的地图：根据经纬网定方向。指名学生说经线、纬线分别表示什么方向。练习：在《中国政区图》上找出两个地名，说出互相在对方的什么方向。比如：长沙在武汉的什么方向？乌鲁木齐在北京的什么方向？除了会辨认地图上的方向，我们还得了解比例尺。（二）、比例尺讲述

：地图和地球仪一样，所表示的实地面积都很大，因此必须按照一定的比例将图形缩小。图上线段的长度与实际距离之比就叫做地图的比例尺，表示地图图形的缩小程度。如：1﹕100000，即图上1厘米相当于实地100

000厘米（1千米）练习：1、找一找这两幅地图的比例尺是多少？表示什么意思？2、图上3厘米，表示实地距离多远？3、量一量北京到长沙的图上距离，再计算出两地的实地距离。在地图上还有各种符号，这是图例。（三）、图例地图上有着不同的符号，表示各种不同的地理对象，这就是图例。例如：☆中国首都

。练习：将中国政区图上的图例找出来并记录在本子上。鼓励学生课外了解更多的图例。三、总结：如果我们能在地图上准确地辨认方向、测量并计算出距离、看懂图例，那么我们就学会了使用地图。四、保护我们的家园课件出示58页的这张图片。

提问：这张图片，给我们带来了什么信息？（生答）讲解：为了改变这种不好的状况，近年来我国采取了“退耕还林”、“退田还湖”等方法，保护环境，人人有责！你觉得我们又该做些什么呢？（生答）教师小结：希望同学们能为保护我们的家园，贡献出自己

的一份力量！