【文档说明】科学【湘科版】六下《浩瀚宇宙》教案 (4).doc，共(3)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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六年级科学下册教案课题：浩瀚宇宙课型：综合备课人：刘侦授课形式：新授教学目标：1．能用查阅资料的方法来认识浩瀚的宇宙。2．培养、发展学生的空间想象力。。教学重点：知道太阳系、银河系及宇宙的关系。教学难点：了解

人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。教学方法：讲授，小组探讨研究学法指导：启发、合作探究教学课时：1一．教学导入板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去了解到现今人们所认识的宇宙吧二．阅读讲解银河系1．学生

读图文2．分析：银河系的形状；太阳系与银河系的关系；我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个二次备课学生自主学习课本知识，通过提问，小组合作的方式激发学生学习兴趣。“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。2．认识天文学中使用

的距离单位：光年组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为30万×60秒×60分×24小时×365天＝94608亿千米三．阅读讲解河外星系1．指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大

麦哲伦星云只在南半球才能看得到。2．阅读了解银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。3．认识总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称；总星系只是宇宙的一部分，让学生理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙?四．绘制天体系统层次示

意图1．说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？2．画出表示已知天体层次关系的示意图3．学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见，通过视频、图片、小贴士等方式给学生传授科学知识，更易于理解以及带动他们的积极性。通过组织

小组活动，充分调动学生的学习热情。展开评价。五．阅读漫漫探索路1．学生阅读图文，了解相关探究过程2．告知学生目前能观测到的最远天体，离我们约150亿光年。人类对宇宙的构造和发展的认识，正在日益加深。人类探

索宇宙的研究近年来有突飞猛进的发展，请大家关注人类探索宇宙的最新活动动态。课堂小结交流小结作业布置搜集资料教学反思