【文档说明】科学【湘科版】六下《灿烂星空》教案 (2).doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-210766.html

以下为本文档部分文字说明：

3灿烂星空六年级科学下册第三单元宇宙探索执教者:江华瑶族自治县码市镇竹市完小吴光罗学情分析1．本班46名学生其中男生28人。女生18人。女生对科学学习的兴趣比较浓。2．学生在以前的学习中对星空有所了解，特别是对北极星指点

方向有了解。3．但学生对星座及观察方法了解得较少。教学目标1．知道并能辨认北斗七星与北极星。2．能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3．会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学

知识1．知道北斗七星与北极星。2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的飞马星座、冬季的猎户星座等主要星座。3．知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备1、夏季星空图（南天、北天）。2、灿烂星空的媒体资

料。3、作业前置（1）、画出北斗七星并根据北斗七星寻找北极星。（2）、什么是星座，如何用星空图寻找星座。（3）、怎样验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。一．复习过渡引入1、由小组长组织课前3分钟问答。2、上堂课我们学习了第2课《浩瀚宇宙》，谁能绘制天体系统层次示意

图。（地球、太阳、太阳系、银河系、河外星系、总星系）3、灿烂变幻的星空给人无限的遐想，今天继续了解宇宙的奥秘：灿烂星空。（板书课题：3灿烂星空）二，出示前置要求，依据提纲自学1、出示:(1)、画出北斗七星并根据北斗七星寻找北极星。

(2)、什么是星座，如何用星空图寻找星座。(3)、怎样验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。2、各自阅读教材，尝试完成练习。三、交流展示1、展示反馈学生学生预习情况（1）、北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极

星的位置关系画出北极星。（2）、阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。（3）、媒体展示北斗七星、北极星、北斗七星的斗柄四季的朝向不同。2．讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座

。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。四、指导学生观察北斗七星与北极星1．学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平

线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2．学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系

。3．验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。4．运用媒体在星座图中找出春季北天星空中的代表星座。五：布置作业

：1．收集一些关于星座的神话故事。2．在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座。