【文档说明】科学【湘科版】六下《保护我们的生命之河》教案 (2).docx，共(2)页，15.062 KB，由小喜鸽上传

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保护我们的生命之河科学探究：1、通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。2、通过实验制作，亲历污水处理的过程。情感态度价值观：认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。科学知

识：1、了解污水处理技术的大致过程。2、了解其他方面的环境污染和环境保护方面的相关知识。教学准备：制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶、砂石、沙子、明矾、木炭、棕第一课时一、教学导入水体污染严重影响了整个自然环境，也是给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水污染是我们人类不可回避的

共同话题。今天，我们就先一起来了解一种污水处理技术。二、污水处理技术1、引导学生都在了解污水处理技术的过程，要让学生意识到水环境是可以治理的，水污染是可以防止的。2、染学生观察污水处理厂的图片。3、讲解污水处理大致分为7个过程：（1）格栅：去除大型漂浮物。（2）沉砂

池：沉淀砂石等粗颗粒物质。（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。（4）二次沉淀池：继续去除污水中的污染物质。（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。（7）出水泵：将处理之后的水排

放到自然水域。三、活动一：水的净化实验1、引导学生模拟污水处理技术，自己制作一个净化水的装置，亲历一次处理污水的过程。2、实验过程步骤：（1）静置、沉淀。（2）加入明矾等混凝剂，继续静置、沉淀。（3）分离沉淀后的水和沉淀物。（4）用自制滤水器过滤。3、在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水

器。方法：（1）取一个塑料瓶洗净去底；（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海绵或棕；（3）在海绵或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平；（4）再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平；（5）最后再在沙层上铺设2～3厘米砂石层

，轻轻压平。四、指南车信箱指导学生阅读指南车信箱，让学生知道我们在进行污水治理的同时，还必须让更多的人意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起。第二课时科学探究：了解其他方面的环境污染和环境保护方面的相关知识。情感态度价值观：认识

到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。科学知识：了解其他方面的环境污染和环境保护方面的相关知识。教学过程：一、复习引入复习污水处理过程及水的净化步骤，这节课，我们一起来了解如何保护水质和做好环境保护。二、活动2：我们的水质保护建

议1、提问：地表水污染存在的最大问题是什么？应该怎样做才能更好地保护本地水质？2、组织学生对当地的水环境保护提出自己的建议。3、学生参考教材第31页下面的范本自己写出一份建议。4、小组交流，全班展示。三、阅读：各种各样的环境问题1、引导学生阅读教材第32页的内容。2、内容

介绍：（1）人类在发展，但发展也带来了环境的破坏。（2）讲述了人类破坏环境的几个方面：对生物资源过度开采，造成自然灾害；石油、煤等的利用造成大气污染和对大气层的破坏；各种废弃物对水体、土壤、空气的污染。3、提出环境保

护的重要性。四、活动3：做一个环保少年1、引导学生搜集资料，了解更多的人类为保护环境所做的工作。2、指导学生阅读资料卡，了解一些环保知识，做一个环保少年。