【文档说明】科学【湘科版】六下《保护我们的生命之河》教案 (2).doc，共(4)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

保护我们的生命之河实验课教学设计一、实验名称：污水的处理技术－水的净化二、实验设计思路：1、通过PPT的展示形式，揭示污水处理的全过程，激发学生的探究欲望。2、用塑料瓶、砂石、砂子、碳、海绵等材料制作成的简单

过滤器，用它来过滤水时学生可以直观的知道净化水的过程。3、拓展实验，留给学生有观察、思考、探究的空间。三、实验的创新之处：1、实验材料都是日常生活中的废旧物，既环保又容易收集。2、在实验装置上用塑料瓶代替了量杯和漏斗。砂石、砂子、碳、海绵等材料代替了过滤纸。增强直观对比性和提高实验

效率。实验在课堂中的地位与作用：通过实验让学生更加直观的了解到污水的处理技术与过程，还可以动手制作过滤器和亲历污水净化的过程。能更好提高学习效率。四、实验目标：1、通过实验大致了解污水处理技术及过程。2、能与小组成员共同制作实验器材以及

完成实验。五、本课的重点、难点。重点：掌握污水处理的一般流程，树立学生的环保意识。难点：亲历污水处理的模拟，实验是本节课的难点。六、实验教学准备：PPT（污水处理厂的流程）；视频《水的污染现状》；塑料瓶；砂石；沙子；木炭；海绵。七、实验教学过程：（一）教学导入1、首先我会用一段视频《水的污

染现状》导入课题。2、视频结束后让学生带着问题上“我们还能喝到干净的水吗”？过度到下一环节：了解污水处理的流程。（二）播放PPT“污水处理流程”。1、引导学生学观看PPT，边看边作简单的解说。（1）格栅：去处大型漂浮物。（2）沉砂池

：沉淀砂石等粗颗粒物质。（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物

。2、观看完PPT后和学生们共同归纳总结：污水处理一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化。（三）水的净化实验。1、介绍实验材料：塑料瓶；砂石；沙子；木炭；海绵。2、边介绍实验步骤，边演示实验。（1）静置，沉淀。（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀（3）分离沉淀后的水和

沉淀物（4）在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下：1)将去底的瓶子倒置，在瓶口处垫上海绵。2)在海绵铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。3)再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平。4)最后再在沙层上面铺设2～3厘

米砂石层，轻轻压平。5)用自制滤水器沉淀后的水进行过滤。4、学生分组实验：静置，沉淀，及时提醒学生在约3分钟的时候添加明矾。5、实验小结：沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除。