【文档说明】科学【湘科版】一年级下册4.2《观察身边的植物》教学设计9.docx，共(9)页，29.223 KB，由小喜鸽上传

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第四单元各种各样的植物《观察身边的植物》教学实录一、激趣导入师：同学们你们看这是什么？生：植物大战僵尸。师：你们知道里面都有哪些角色吗？今天它们也来到了我们的课堂上，让我们一起来看一看！它是谁啊？它有什么本领？生1：向日葵。能够发出太阳；生2：豌豆射手。

它能用豌豆当子弹；生3：食人花。他能吃掉僵尸。师：看来游戏中的这些角色都是根据这些植物的特征来设计的，在我们的身边也有各种各样的植物，她们也都有各自的特征，你们想知道吗？这节课就让我们一起来《观察身边的植物》。二、教学实施活动一、狗尾草师：前两天老师去公园看到了这两样有趣的植物，你

们认识它们吗？生：狗尾草、柳树。师：它们的名字可真有趣！为什么它叫狗尾草？生1：因为它的毛很多，长得毛茸茸的。生2：因为长得像小狗的尾巴。师：看来同学们抓住了狗尾草最明显的特征。师：柳树有什么明显的特征？生：因为它的枝条很长，而且向下垂。师：看来柳树枝

条又长又细并且向下垂是它最明显的特征。师：同学们你们回忆一下，我们在观察动物的时候是按照怎样的观察顺序来观察的？生：从整体到局部的观察顺序。师：你的记忆力可真好！下面我们就从整体上来观察一下狗尾草。它是由哪几部分组成的？生：根、茎

、叶、花序。（课件做成，学生说哪部分点那部分出现。）师：你观察的可真完整。那知道了它的组成部分，接下来我们再从局部来观察这几个部分。谁来说说你想按照什么顺序进行观察？生1：先观察茎、再观察叶、最后观察花序。师：你的思路可真清晰。要是按照方向的顺序来说，应该是从哪到哪的观察顺序？生：从下到上。师：

你可真聪明！还有其他的观察顺序吗？生：从上到下。师：你补充的真完整。我们在观察时除了要按照一定的顺序进行观察，我们还要运用正确的观察方法，请同学们回忆一下，我们都学过哪些观察方法？生：看一看。师：如果想要观察得更细致光用我们的眼睛是远远不够的，我们还可以借助什么观察工具啊？生：放大镜。师：谁还记得

在使用放大镜的时候我们要注意什么？生1：不要用放大镜对着太阳看，以免烧伤眼睛。生2：不要用手摸镜片。师：我相信，你们的提示同学们肯定都能记住是不是？生（齐）：是。师：还有什么观察方法？生：尝一尝。师：同学们不了解的物质我们不知道它是否有毒，所以

我们能用尝的方法来观察吗？生：不能。师：还有什么观察方法？生：闻一闻。师：我们用鼻子可以闻到它的气味。还有吗？生：摸一摸。师：我们在摸的时候要注意什么？生1：不要扎到手。师：你真是个有安全意识的好孩子。还有吗？生2：不要用力破坏它

。师：老师看出来了你非常有爱惜植物的意识！所以我们要轻拿轻摸温柔的对待它。师：看来同学们对之前学习的观察方法都掌握的非常好。既然我们了解了观察顺利，知道了观察方法，接下来就请同学们以小组为单位来观察狗尾草各部分的特征。请同学们看一下观

察要求。谁愿意来读一读？师：听清楚了吗？那下面就请各个小组拿出我们的一号记录单。现在就请同学们行动起来吧！师：哪个小组愿意来汇报一下你们的观察结果。生：我们小组是按照从上到下的顺序来观察的。花序上有很多毛。叶子是细长的，头是尖尖的、有白色

的线。茎是很细的、一节一节的。师：像这样细长的，头尖尖的叶子我们把它叫做线状披针形叶。师：刚才那个小组对狗尾草叶子的形状观察得很细致，仔细看看叶子还有什么发现吗？哪个小组愿意来补充？生：我们小组观察到狗尾草的叶子上面有一条白色的线。师：谁知

道这条白色的线是什么？生：叶脉。师：你的知识可真丰富。师：这条白色的线就是叶子的叶脉。其他小组都观察到了吗？生：观察到了。师：老师发现你们小组的记录很有意思，你们为什么是画出来的而不是写出来的？生：因为我们不会写字。师：用画的方法代替写的方法，这样的记录方法可真好！其他小组也可以运用这种画一画的

方法来记录。师：刚才这两个小组对叶子的观察都很细致。那狗尾草的其他部分呢？你们还有什么新的发现？（那再仔细观察下花序，其他小组还有什么新的发现吗？）哪个小组愿意来汇报？生：我们小组观察到花序里面还有很多小颗粒。这么小的颗粒你们都观察到了，那你们是用

什么观察的？生：放大镜。师：你们小组真是善于利用观察工具。同学们你们知道这些小颗粒是什么吗？生：不知道。师：这些小颗粒就是狗尾草的果实，果实里面是它的种子，当狗尾草的果实成熟了，里面的种子就会随风洒落再地上，等到第二年的春天又会发芽长

出狗尾草。所以我们会看到狗尾草的分布很广泛。师：刚才同学们观察出了狗尾草这么多的特征，那谁能完整的说出狗尾草各部分的特征？生：狗尾草的茎是一节一节的，叶子是又细又长尖尖的，上面有白色的线是它的叶脉。花序是毛茸茸的，像小狗的尾巴，里面的小颗粒是它的果实。师：你介绍的可真完整，看来你已经

和它交上了好朋友。狗尾草有茎、叶和花序。它的茎是很细的、一节一节的。叶子是细长的、头尖尖的呈线状披针形、叶子上有白色的细线是叶子的叶脉。它最明显的特征就是它的狗尾状花序、花序里面还有果实。师：那我们来通过一

首儿歌记住它好不好？生：好（一起唱儿歌）。师：你们记住它了吗？生：记住了。活动二、柳树师：下面的这位朋友它带着一首故事走进了我们的课堂，让我们一起来读一读。师：它是谁啊？生：柳树。师：在我们的身边就有很多的柳树，你们都在哪里见过它？生：公园。路边。校园。师：那你们仔细的观察过它吗？谁来说说

柳树是由哪几部分组成的？生：树干、树叶、枝条。师：看来你在平时生活中一定是一个善于观察的好孩子。同学们我们能不能像刚才观察狗尾草那样再来观察观察柳树呢？生：能师：在观察之前我们一起来看看树干，谁来说说柳树的

树干是什么样的？生：高、粗、棕色、有裂纹。师：你观察的可真仔细。同学们你们看，柳树的树干表面粗糙不平整，有很多皲裂的纹路。我们在观察时想要记录下它的样子该怎么办？生1：画一画。师：你提出的想法可真不错。今天我们就来学习一种新的记录方法拓印法。生2：

直接说出拓印方法的师：你的这种方法真好，这个方法也是我们这节课要学习的新的记录方法，叫做拓印法。师：你们想知道具体应该怎样拓印吗？师：现在老师就给大家演示一下拓印法，请同学们认真看。首先我们要选择蜡笔或铅笔进行拓画，将纸覆盖在树皮表面，拓画时握笔姿势和我们写字时的握笔姿

势是不一样的，我们要像这样来握笔。最后要顺着树皮皲裂的纹路进行拓画。师：这样树干上的纹路就被记录下来了，你们学会了吗？生：学会了。师：在一会的观察中你们就可以运用这个方法来记录下树干的特征。师：既然已经掌握了新的记录方法，那接下来就请同学

们开始观察柳树吧。师：在观察前我们先一起来看下观察要求。谁愿意来读一读？师：好，那下面就请各组同学拿出2号记录单。开始行动吧！师：哪个小组愿意来汇报你们的观察结果？生：我们小组观察到柳树的枝条是细长的而且是绿色。叶子是细长的，头尖尖的，上面有一条白色的线。师

：你们小组的发现还真不少！其他小组还有什么发现吗？哪个小组来补充？生：我们小组观察到柳树的枝条是向下弯的。师：我们把像这样向下生长的方向叫做垂。你们观察的可真仔细！师：除了枝条，叶子还有什么特征，哪个小组发现了？生：我们小组观察到叶子和枝条连接的地方还有一个小把儿。师：你们小组观察的

可真仔细，连这么细小的特征都发现了。连接枝条和叶子的这个小把儿叫做是叶柄。师：刚才这几组同学观察的都非常仔细，说出了柳树这么多的特征。那谁能来完整的介绍出柳树各部分的特征？生：柳树的枝条是又细又长的，而且往下垂。柳叶是绿色的很细是头是尖尖的，叶子的上面有白色的线，是叶脉。师：你介绍的

可真完整。柳树的树干表皮有皲裂的纹路。枝条是绿色的、细长而低垂。叶子是又细又长的、头是尖尖的呈线状披针形，叶片上有叶脉、连接枝条和树叶的部分是叶柄。这些就是柳树的特征。师：你们想不想也用一首儿歌来记住它？生:想。

师：那就让我们一起跟着音乐来说一说！活动三、给植物分类师：你们的表现可真棒，认真的观察出了植物的特征，这么快就和它们成为了好朋友！在古代这样一位伟大的医药学家，他就是李时珍，他观察、辨别了上千种植物，在他所著的《本草纲目》里还给植物进行了细致的分类，可以说他的贡献在科学史上有着重要的

意义。同学们在我们的生活中也有很多的植物等着我们去分类，你们想不想去试一试？那就让我们先来看看这些植物都是谁？生：菊、玉米、莲、松树、红菱、椰子树、柳树、狗尾草。师：仔细观察这些植物，它们都生长在什么地方？生：菊生长在陆地上；玉米生长在陆地上；莲生长在水中·

·······。师：我们前面学习了怎么给动物分类，谁还记得怎么分的？生：要按照一个标准进行分类。师：按照不同的生长环境我们可以给它们分为哪两类？生：水中、陆地。师：谁来说一说生活在水中中有哪些？生：莲、红菱。师：生活在陆地的有哪些？生：菊、玉米、松树、椰子树、狗尾草、柳树。师：

我相信聪明的你们，除了这种分类方法，一定还有其他的分类方法，那下面就请同学们在小组内讨论出你们的分类方法并完成3号记录单。开始吧！师：哪个小组愿意把你们的分类方法和其他同学分享一下？生1：我们小组按照能吃和不能吃进行的分类。能吃的有：玉米。不能吃的有：菊·······

。师：同学们，从图片上看能食用的只有玉米。但是在我们的实际生活中红菱上面的果实是可以食用，而且在医药和食用上都有很高的作用。椰子树结的果实椰子也是可以食用的，我们平时吃的松子就是松树上结出来的果实，莲花里面的莲子和藕也是可以食用的。所以我们可以把你

们小组的分类标准改为能结果的和不能结果的会更合适。还有其他的分类方法吗？生2：我们小组讨论出可以按是花的和不是花的进行分类。是花的有：菊、莲。不是花的有：其余的。生3：我们小组是按是树的和不是树的进行的分类。是树

的有：椰子树、柳树、松树。不是树的有：其余的。生4：我们小组是按叶子的形状是针形的和不是针形的进行分类。是针形的有：松树。不是针形的：其余的。师：你们想出的分类方法可真多啊!分类就是我们科学研究中一种重要方法，合理的分类可以给我们的生活带来方

便，植物的种类繁多，但只要掌握了分类方法，就可以更好的区分认识它们了！三、总结师：今天同学们的收获可真不小，不仅认识了狗尾草和柳树，还给这么多的植物好朋友进行了分类。其实，在我们的大自然中还有很多的植物正等着你们去观察！去发现呢！就让我们伴随着大自然的声音

一起去看看吧！师：这节课我们就上到这，下课！四、板书观察身边的植物狗尾草柳树拓印法