【文档说明】科学【湘科版】小学一年级上册第一单元《1.让我们从观察开始》教学设计6.docx，共(2)页，17.036 KB，由小喜鸽上传

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湘科版科学一年级上册第1课《让我们从观察开始》教学设计一、教学目标科学知识了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。科学探究初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。科学态度、STSE意识到观察在科学探

究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。二、教学准备分组材料：西瓜，湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐碟。教师准备：水果刀，砧板。三、教学时间课时四、教学过程教学导入教师出示西瓜，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。首先，我们以西瓜为例学习

怎样观察。新课学习整体观察西瓜分发材料：各组1份完整的西瓜以小组为单位，引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。交流观察后的发现。例如西瓜的形状、颜色、花纹，拍打时的声响等。由外到内继续观察西

瓜分发材料：各组1份事先切开一半的西瓜各组由外到内继续观察教师巡视、指导，引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来等。品尝西瓜，描述味道小结说一说：西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？用各种感官对西瓜的不同方面都进行了观察，才能对

西瓜有比较完整的认识。讨论延伸上述感官除了帮助我们观察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官还帮助我们发现了什么？保护感官辨识哪些行为有损感官健康。总结正确保护感官的方法。讲述法布尔的观察故事。