【文档说明】科学【湘科版】小学一年级上册第三单元《1.多样的天气》教学设计3.docx，共(3)页，16.674 KB，由小喜鸽上传

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湘科版小学科学一年级上册第三单元《1.多样的天气》教学设计教学目标：知识与技能目标：让学生了解各种各样的天气以及天气变化对生活的影响。行为与习惯目标：引导学生关心天气，关注天气预报。情感与态度目标：学会照顾自己，不让爸爸妈妈

担心。教学重难点：引导学生关心天气，关注天气预报。活动准备：有关天气预报录象资料，自制的天气图标，多媒体课件课时安排：两课时第一课时教学过程：一、激趣导入：欣赏《雨中即景》MTV，通过直观的影像了解天气变化对生活的影响。师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想

不想听啊？师：（播放MTV）师：欣赏完这首好听的歌曲之后，谁想说说她看到了些什么？师：同学们说得真好。如果是你，你会怎么办呢？师：那么除了大雨，你还知道哪些天气呢？二、活动1：认识各种各样的天气师：天气除了可以用文字来表达之外，还可以用什么来表示？师：看图片，猜一猜它表示什么天气。1、猜一

猜：课件出示各种天气图标，学生猜。课件：晴、多云、阴、雨、雷阵雨、雪晴:当艳阳高照的时候,就是晴。多云:太阳跟我们捉迷藏的时候,就是多云。阴:太阳生气了,躲在云里不出来了。雨:下起了丝丝小雨,我们用一条雨线来表示。雷阵雨:看,下雷雨的时候,不光会打雷,还有闪电。雪:雪的

形状就像一朵朵小白花师：现在请同学们利用小卡片学习一下各种天气。2．小组利用自制的天气图标合作学习师：认识了天气图标，它们有什么用呢？师：现在就让我们一起看一段天气预报吧！（播放录像）3．观看天气预报录象资料4．活动：小小天气预报

员师：现在谁愿意上来当小小天气预报员，为我们预报一下天气？三、活动2：遇上天气变化，我们该怎么办？师：刚才天气预报说要下雨了，我们该怎么做呢？请打开课本第35页，看看课本里的小朋友是怎么做的。想一想，要是你，你会怎么做？1．看课本插图，想一想。师：谁愿意来说说你是怎么做的？2．请个别学生说一

说。师：现在把你的想法写下来。不懂的字可以问老师。3．填一填，遇上天气变化，我们该怎么办。四、小结师：今天我们学习了各种各样的天气，还知道了遇上天气变化该怎么办。希望同学们在天气变化的时候，能照顾好自己，不让爸爸妈妈担心。五、课后思考题：出了汗怎么办？淋了雨怎么办？大家一起出出主意吧。