【文档说明】科学【苏教版】二年级下册1.1《认识常见的材料》教学设计6.docx，共(4)页，27.646 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一单元它们是用什么做的1、认识常见的材料教学目标:1、通过观察教室或家里的物品,能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的,初步认识常见材料。2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等,能观察并描述常见材料的基本特

点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成,因此我们的生活才如此方便。4、愿意与同学合作观察,相互交流。教学重点:引导学生观察各种各样的物品,初步认识生活中常见的材料,了解这些材料的基本特点。教学难点:在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料,了解常见材料的基本特

点和作用。教学准备:一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。预习要求:观察家中的物品,看一看这些物品分别由什么材料制作而成,初步认识常见的材料。教学过程:一、导入新课1、出示第一单元篇头的一首小诗:什么软,什么硬?什么重,什么轻?什么不怕水?什么

不透明?什么容易碎?什么有弹性?经常辨一辨,感官更灵敏。2、学生自由读一读这首小诗,并想一想这首小诗中的问题,全班交流。3、同学们:我们刚才讨论了各种各样的东西,这些东西有的软,有的硬,有的不怕水,有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点呢?因为他们都是用不同的材料制

作而成的。今天这节课我们先来学习第一单元的第一课——认识常见材料。4、板书课题:1、认识常见材料二、观察身边的常见材料1、教师引导:同学们,今天老师给大家带来两张照片。2、出示教材第四页的图片,引导:同学们

,这是老师家的客厅,你们看老师家的客厅漂亮吗?(漂亮。)老师家的客厅里有什么东西?这些东西是由什么材料做起来的呢?另一幅是教室的图片，教室里有什么东西?这些东西是由什么材料做起来的呢?3、学生仔细观察图片,说一说教室里有哪些东西?这

些东西分别由什么材料制成的?4、全班交流,教师相机引导:同学们的眼睛真尖啊!教室里所有的东西都被大家看出来了。下面我们再来看一看我们教室里有哪些东西?这些东西又是用什么材料做起来的?5、学生观察教室里的物品,说一说这些物品

是由什么材料制成的?6、教师指导并评价,对于学生的错误概念加以纠正。三、辨认归类材料1、教师引导:听了刚才大家的发言,老师发现大家了解的东西还真不少,下面我们来做一个游戏——给材料宝宝找自己的家。2、教师讲解游戏规则:老师出示八种材

料,看谁能够又快又准的给这些材料找到自己的家。3、游戏开始,老师分别出示陶瓷、纸、塑料、金属、布料、石材、玻璃、木材等八种材料。指一名学生上台分别把这八种材料放到相应的盒子里面,其他同学认真看一看,看他放的准不准。4、分小组做游戏,小组内每个学生轮

流来给材料宝宝找家,一个同学做完之后,把材料重新混乱,下一位同学接着寻找,让学生在不断的识别中进一步熟悉材料特点。教师巡视,了解学生游戏情况并相机加以指导。5、引导学生辨别金属教师出示铜勺、铁锅、铝罐、菜刀等常用金属物品,引导学生看一看,并说一说这些物品是用什么材料做成的?

学生交流讨论,教师引导:同学们,铜铁、铝、不锈钢这些都是金属。金属也分好多种,在众多的金属中,人们常用的金属是铁。大家知道铁跟其他的金属有什么不一样吗?学生讨论交流,想一想该怎样区分铁和其他的金属?教师引导学生说一说,对学生说的方法可以加以验证。四、课后练习回家观察自己家里的房

屋用的什么材料？