【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第十课《自然世界与人工世界》教学设计4.docx，共(5)页，27.391 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级上册第十课《自然世界与人工世界》教学设计教学目标1.了解自然世界与人工世界。2.能够识别自然物与人造物。教学重难点重点：了解什么是自然物，什么是人造物。难点：区分自然物和人造物，发现人造物上人们加工留下的痕迹；了解自然物是怎么变成人造

物的。课前准备教学课件、视频等教学过程一、导入师：同学们，在上课之前老师想问问大家爸爸妈妈有没有在假期里带你们外出旅行？你们在旅行中见到些什么？学生交流回答。师：同学们的旅行真是丰富多彩！在旅行中欣赏了大自然

的美景，体验了大城市的繁华，感受了名胜古迹的悠久历史，吃到了各种美食，可是，你们在旅行时有没有以小小科学家的眼光去观察旅行的所见呢？今天，老师为同学们准备了时光火箭。请小小科学家们跟随老师去往世界各地参观旅行，好不好？生：好！师：小小科学家各就各位，

系好安全带，准备起飞！（火箭视频）二、探索新知活动一：坐着时光火箭跟随老师来到世界各地参观。师：同学们，我们的火箭马上就要降落，在降落地面之前，老师首先想告诉同学们自然物就是大自然原本就有的，人造物就是人们制造出来的。好！火箭即将降

落第一站：美国！请大家带上科学的小眼镜，对即将看到的景色进行分类。哪些是自然的，哪些是人造的。出示老师旅行所拍的照片。1.第一站：美国依次请同学们说一说看到了什么景色。是自然的，还是人造的。学生交流回答，说明理由。（“什么是自然的”要求表达完整）（*说到小松鼠

时：美国的小松鼠随处可见。引导学生保护环境的意识）（老师总结：蓝天、白云、湖泊、大海、绿树、小松鼠、小草、晚霞都是自然的；帽子、衣服、高楼大厦、大桥都是人造的。）2.小小科学家各就各位，系好安全带，继续起飞！第二站：越南首先

来到越南的城市胡志明，它有个一个特别的名字叫做“摩托城”，到处都是飞驰的摩托车。同学们，在这个时候过马路更加需要注意安全，过马路时要看什么？生：红绿灯！红灯停，绿灯行师：还要注意来往车辆。飞驰的摩托车自然的还

是人造的？生回答。依次请同学们说一说看到了什么景色，是自然的，还是人造的。学生交流回答，说明理由。（“什么是自然的”要求表达完整）（老师总结：泥土、绿树都是自然的；旗子，摩托车，汽车，衣服，房子是人造的。）依次请同学们说一说看到了什么景物，是自然的，还是人造的。3.起飞，第三站回到我们的中国香港去

看一看。（老师在这里放了两面旗子，有没有同学认识它们。生回答。老师：一面是我们中国的国旗，一面是香港特别行政区的区旗。香港、澳门、台湾都是我们祖国不可分割的一部分。）依次请同学们说一说看到了什么景色，是自然的，还是人造的。（老师总结：蓝天、白云、大

海、绿树都是自然的；船，高楼大厦、灯是人造的。）4.起飞，第四站来到日本。日本是一个海岛国家，海岛国家最丰富的食物是什么呀？生：海鲜。没错，是海鲜，你看，日本街头就有许多这样的日本料理店，里面有各种海鲜

美食。瞧，店招牌有一只超级大螃蟹，是自然的还是人造的呢？同桌交流。依次请同学们说一说看到了什么景色，是自然的，还是人造的。（老师总结：房屋、店招牌上的大螃蟹是人造的。）活动一总结：坐着火箭出去旅行，一定要有所收获才行。同学们，现在你们是不是已经清楚什么是自然物，什么是人造物了。交流后汇报。

教师小结：植物、动物、河流、山脉、云朵、日月星辰是自然界本来就有的“自然物”，构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、电灯电器都是人造出来的“人造物”，构成了人工世界。（板书：自然物人造物）出示课题：今天这节课我们就来区分自然世界与人工世界。活动二：小组观察，比较自然物和人造物

的不同，发现人造物上人们加工留下的痕迹。1.每个小组观察1号袋里的物品，判断是自然物还是人造物，并说明理由。教师总结：出示PPT归类。接下来老师要带同学们乘坐时光火箭到达很久以前的埃及，了解金字塔是怎样建成的。活动三：感受自然物到人造物的过程。1．请同学

们系好安全带，继续起飞。观看《金字塔》视频。2．小组讨论金字塔建造过程，汇报。3．山——采石头——搬运、加工、雕琢、堆砌——金字塔4．出示图片，生活中有许多自然物经过人类的智慧变成了我们生活中不缺少的物品。看图，猜猜这些物品是怎么来的？树木——

木料——桌椅羊毛——毛线——毛衣铁矿石——钢铁——汽车泥土——砖头——房屋稻草——纸张——书籍教师小结：人造物是由人们加工改造自然物形成的。活动四：思考、尝试将身边的自然物制作成人造物。1.看了这么多人造物，同学们都跃跃欲试，老师想告诉同学们就算是参天大树，也是由小树苗慢慢长大的，我

们的小朋友想要成为科学家，现在要做的最小的事情就是上好每一节科学课，做好每一个动手的小实验。2.小小科学家们动动脑，树枝树木可以做成什么？3.请每个组的同学们一起合作，用树枝做一个水培花瓶。教师巡视，并展

示完成好的作品，交流注意：提醒学生实验后整理台面。教师小结：人们为了生活需要，利用自然材料可以创造物品，但是必须注意保护环境。火箭返航。结束本课。