【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第二课《小小工程师》教学设计1.docx，共(3)页，16.242 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级上册第二课《小小工程师》教学设计教学目标1.能够利用简易材料自制一个钱币加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明

制造。3.了解工程师是发现设计、发明、制造产品的人。教学重点、难点教学重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。教学难点：知道工程师的工作与科学家的区别，工程师重在设计、发明、制造。教具、学具准备铅笔头、小木棒、废旧纸张、剪刀、吸管、胶带等。教学过程一

、认识工程师1.观察教材图片,说说这些工程师正在做什么。2.PPT出示一些工程师工作的场景图。交流在你周边认识的人当中有没有工程师,他们是怎么工作的?3.讨论工程师的工作和科学家的工作有什么不一样?二、工程师的杰作1.说说图片中展示了工程师的哪些杰作。2.交流还知道哪些是工程师的杰作。工程师

的杰作不仅体现在高科技的宇宙飞船、高铁、电脑上,建筑、桥梁、园林设计也是工程师的杰作,家里的冰箱、电饭锅也是工程师发明的。3.结合活动手册,辨认哪些是工程师的杰作。4.讨论交流你们有没有做过工程师的经历,讨论小孩子的玩的搭积木、造房子、堆沙堡、拼

装模型、测试赛车等活动其实就是小小工程师做的事情。三、小小工程师1.出示一个铅笔头,不好写了,怎么办?2.鼓励学生利用身边的材料制作个性化的铅笔加长器,不要求全班统一,就地取材,可以是纸质的、塑料管式的、也可以是木制的、竹制的等

。每一个小组里尽量要有不同的设计制作方案。3.制作完成之后,先自己尝试写一写,然后再和同伴交换写一写,比较小组内哪些同学做得比较好。4.使用买来的铅笔加长器,说说商店买来的有什么独特的设计,对自己有什么启发。在比较铅笔加长器时,买来的铅笔加长器漂亮、结实、实用,但是自己做的环

保、节约、经济,比较时也不是一味地买来的好,那样就失去了设计制作的意义了。四、小结