【文档说明】音乐【湘艺版】五年级上册《（演唱）游击队歌》教学设计2.docx，共(1)页，14.507 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《游击队歌》教学设计一、教学目标1、回忆复习以前学过的节奏型，学习新的节奏型-弱起小节。2、能够准确地演唱《游击队歌》。3、通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。二、教学重点1、掌握弱起小节。2、能够熟练演唱《游

击队歌》。三、教学难点掌握弱起小节四、教学过程（一）导入新课播放影片《铁道游击队》电影片段，询问学生是发生在什么时期的事情，生答抗日战争时期，通过介绍影片引出我们要学习的革命歌曲-《游击队歌》。（二）学习新

课1.作者介绍，贺绿汀生平介绍以及他的一些作品。2.复习一些简单的节奏型，利用小狗，小鸭和小老鼠的叫声来更生动地学习四分音符、八分音符以及十六分音符。然后让学生用老人、大人、小孩走路的快慢来分辨四分音符、八分音

符以及十六分音符的时值。3.练习一些简单的节奏型示例。4.初听歌曲，听完歌曲后引导学生发现歌曲第一小节的不同，学习弱起小节。出示一些其他歌曲的弱起示例，熟悉一些的，比如《国歌》。5.利用我们刚学过的节奏练习法练习《游击队歌》的歌词。6.听歌曲，用“啦”代替歌词演唱这首歌曲。7.介绍这首歌曲

的创作背景，让学生了解歌曲的创作背景后能够加入自己的感情来演唱这首歌曲。再次跟着音乐学唱。8.跟着音乐完整演唱整首歌曲。（三）课堂小结1．正是中国共产党的领导，中国人民的奋起反抗，我们将日本侵略者赶出了中国，保卫住了自己的国家，这是一件多么自豪的事情啊。2．那么你们

还学过什么其他的革命歌曲吗？《红星歌》。最后，让我们在你们的歌声中再次重温这难忘的历史岁月吧！3．全体同学演唱《红星歌》，结束本节课！