【文档说明】音乐【湘艺版】五年级上册《（演唱）拥军秧歌》教学设计2.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207811.html

以下为本文档部分文字说明：

湘艺版小学五年级上册音乐第六课<<拥军秧歌>>教案第六课：拥军秧歌教学目标：1、了解陕北民歌的特点，并能熟练的唱出。2、学习读谱知识，记住降记号。3、通过学习此歌曲使学生了解歌曲的创作背景，体会歌曲的情绪

。4、给学生普及秧歌步的走法。教学难点：通过听，练习降记号所涉及到的音，准确熟练的唱出歌曲。教学准备：课件、钢琴、学生准备：碰铃、响板、木鱼等小乐器教学过程：一、谈话导入1、同学们今天给大家带来了一首独具地方特色的民

歌，请同学们认真欣赏。2、在欣赏的同时也请积极思考，这首歌曲给你印象最深的是什么？3、播放歌曲：《山丹丹开花红艳艳》(1)请同学们聆听歌曲，说出这首歌曲给人的印象有什么特点？(2)小结：指名学生说出有音调高、声音高亢，嘹亮、旋律粗狂，激昂的特点。(3)视唱：见课

件（4）节奏训练：见课件二、导入新课为什么这首歌曲的声音如此高亢、嘹亮？为什么演唱者的歌声如此的自由、奔放？下面就让我们走进陕北地区来寻找答案吧！1、讲解：陕北就是我国西部陕西省北方的革命老区，是中国的革命圣地

。党中央毛主席等老一辈无产阶级革命者都在这里生活过、战斗过。它地处沟壑纵横的黄土高原。在这里，黄沙满天，土地贫瘠，气候恶劣，经济落后，人口稀少。2、但是在这独特的建筑——窑洞，有他们独特的民间艺术—安塞腰鼓、剪纸。3、但是，陕北人最亲密的伙伴还是陕北民歌，这是陕北人民

生活的最直接的反映，他们用自己的声音来表达自己的喜怒哀乐，唱出了自己的理想与情怀。接着欣赏图片：窑洞、安塞腰鼓、剪纸4、下面播放：《拥军秧歌》出示歌曲、歌谱，教师弹琴让学生初听歌曲：让学生形容一下这首歌曲给你带来的感受;这首歌曲的特点是什么？富有激情的？活泼的？热情的？再听歌曲：你从歌曲中听出了

什么？能想象出什么样的情景？他们在干什么呢？5、创作背景：这首歌曲由安波先生填词而成的陕北民歌《拥军秧歌》歌曲描绘的是抗日战争期间的革命圣地延安，时至春节将至，陕北人民出于对革命领袖的热爱，出于对八路军的热爱，为了表达

自己的拥军热情，广大群众纷纷赶上猪羊慰劳抗日英雄。展现了军民鱼水一家亲的动人场景，欢腾跳跃锣鼓震天鞭炮声声，人们拥军的热烈场面。三、学唱歌曲：1、请同学们小声跟琴哼唱一遍歌曲。2、问：同学们觉得哪一句最能体现陕北民歌的特色？3、讲解音乐

知识：认识降记号b教师讲清楚降记号通常标记在音符左上方，表示该音要降低半音，接着听辨降低的音。4把第一段完整的跟琴唱一遍，再看第二段的结尾。情绪处理：新春佳节的到来，人们的心情如何？更高兴的事情是什么呢？八路军抗战胜利了，从此老百姓就会过上幸福安定的日子了，

心情怎样啊？表情怎样啊？怎样演唱才能表达陕北人民那种兴奋、幸福、感激之情呢？带着这种心情把前四句唱一遍，注意你们的吐字咬字。四、结束：播放音乐，学生集体拿手中的乐器伴奏，同时集体唱歌并请表演小组的同学为大家表演《拥军秧歌》。