【文档说明】音乐【湘艺版】五年级上册《（演唱）拥军秧歌》教学设计1.docx，共(1)页，14.208 KB，由小喜鸽上传

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《拥军秧歌》教案【教材分析】：《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家、革命文艺事业的组织者、领导者、中国作曲家安波先生根据《打黄牛》的音调填词而成的新民歌。这首歌曲描写了抗日战争期间，八路军抗日救国的行动感染了解放区的广大群众，他们出于对

革命领袖的热爱与对八路军的拥戴，纷纷赶上猪羊慰劳抗日英雄和革命领袖，常常出现军民鱼水一家亲的情景，表达了陕北人民对革命领袖和八路军的敬佩、热爱之情。全曲为2/4拍，徵调式，由方整的扩充乐段构成，共六句。前四句带有起承转合的写作特点。五、六句是三、四句的变化重复。曲调热情欢快，歌词富有生活气息，形

象地表现了秧歌舞起、锣鼓震天的边区人民拥军的热烈场面。教学目标：1、能用热情、欢快的情绪来演唱《拥军秧歌》，并感受其韵味。2、掌握歌曲演唱形式：对唱。3、能在“拥军秧歌”的音乐活动中体验和理解陕北的民歌文化，提升学生对中国民歌文

化的兴趣。教学重点：能用热情、欢快的情绪来演唱《拥军秧歌》，并感受其韵味。教学难点：歌曲《拥军秧歌》的演唱情绪把握。教具：课件、电子琴、鼓、红绸教学课时：1课时教学过程：一、导入教学，感受陕北民歌特色：1、欣赏陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》，感受陕北民歌特色2、节

奏练习3、揭示课题《拥军秧歌》二、学习歌曲《拥军秧歌》1、初步欣赏歌曲：教师表演唱2、引出知识点：降记号教学。3、随节奏朗读歌词。4、用“la”模唱5、随琴完整演唱三、歌曲表现1、通过不同的歌曲演唱形式，加强对歌曲《拥军秧歌》的演唱

情绪把握。2、介绍秧歌舞，对十字步进行简单的讲解。引导学生随乐扭秧歌。四、拓展与延伸1、自主创编组建班级秧歌队2、秧歌队展示四、小结。随乐离开教室