【文档说明】音乐【湘艺版】四年级下册《（演唱）花蛤蟆》教学设计4.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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花蛤蟆教学目标1.能有节奏地模仿蛤蟆的叫声，能跟随老师的手势，完成简单的二声部演唱。2.能分角色有表情地演唱《花蛤蟆》。教学重点即兴多声部的演唱教学难点1.“6”和“5”两个音程的音效2.旋律部分的乐句衔接教学准备多媒体课件教学过程一、花蛤蟆闹塘1、情境导入：

夏夜池塘师：同学们，炎热的夏天就要来临了，同学们回忆下，夏夜里池塘边，草丛里都有哪些昆虫发出鸣叫呢？大家夏夜里最讨厌的小昆虫是什么？蚊子是怎么叫的？你们能模仿吗？学生模仿蚊子的叫声哼鸣。2、猜谜导入夏夜的

池塘里还有一种昆虫你们知道是什么吗？蛤蟆怎么叫？蛤蟆的叫声不是这样的，你们听，蛤蟆的声音是这样的，它鼓着个肚子（师示范，生模仿）蛤蟆叫时把它的肚皮嘴巴鼓起来，然后小肚子一顶一顶的3、二声部学习4、在这个池塘的旁边还有一个小池塘，它们的叫声是这样的，记住两个池

塘的声音，看老师的手势我们合一次。二、学唱《花蛤蟆》1、读歌词你们的歌声引来了一只大蛤蟆，现在老师想来扮演这只大蛤蟆，但是需要你们那个呱呱呱呱把我引出来现在请大家看着这个歌词，我们来读一读，看看怎样把呱呱呱呱的感觉读出来。2、范唱

3、学唱山东民歌《花蛤蟆》4、在学生熟练的情况下，教师叠加呱呱呱呱，呱呱呱呱呱，和呱，呱呱，呱，呱呱呱呱真会叫三、听赏无伴奏合唱《花蛤蟆》四、二声部演唱五、小结