【文档说明】音乐【湘艺版】三年级下册《（综合表演）两只小山羊》教学设计3.doc，共(4)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-207504.html

以下为本文档部分文字说明：

1小学音乐课《两只小山羊》教案【课型】综合表演【年级】三年级【教学内容】湘教版义务教育教科书三年级下册第六课【教材分析】《两只小山羊》是一首根据童话故事改编的歌曲，歌曲以小白羊和小黑羊过河为主线，讲述了一个生动有趣、富有教育意义的故事。教材呈现了

三幅图画，分别配合三个乐段描绘了小桥相遇、互不相让、双双落水三个情境，故事内容生动有趣。巧妙地运用了对唱、齐唱演唱形式，激发学生产生角色意识，同时使学生懂得互相礼让的道理。【教学目的】1.引导学生带情绪演唱歌曲。2.积极参与音乐剧表演，表现出小动物各

自的音乐形象。3.通过歌曲的学习，懂得互相谦让的道理。【教学重点】学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。【教学难点】对各乐段的理解，能用相应的情绪进行演唱，并很好的运用各种演唱形式。【教学方法】21.课前运用拍手、拍肩膀、拍胯、踏脚等方式进行节奏训练，引入新课，吸引学生的注意力，能

调动学生的积极性，激发学生的兴趣，能更好的投入课堂。2.运用老师弹钢琴学生填词、跟唱、模唱歌曲中的小羊对话部分作为主要教学方法，进行歌曲演唱的学习。3.引导学生正确带入各小动物的音乐形象跟小伙伴一起进行表演唱，培养了学生的表演能力和合作能力。【教学准备】多媒体课件、钢琴【教学

过程】一、导入师：在上新课之前我们一起来做一组节奏训练，看同学们的节奏感如何？因为今天我们要学习的这首歌曲，它里面的节奏型很特别呢。好。我们先用拍手的方式。生：用拍手的方式拍打老师给出的节奏型。师：然后我们加上踏脚的方式，拍手跟踏脚一起来进行。生：用拍手和踏脚的方式进行节奏训练

。师：这一次我们加上拍肩膀和拍胯的方式。二、新课教授1.老师用钢琴弹奏旋律，学生试着填歌词教师弹一句旋律，学生填一句歌词，将《两只小山羊》的三个部分都唱一遍，熟悉一下歌曲。32、老师教授歌曲中的乐理知识：上波音和反复记号。老师用钢琴弹奏有上波音和没有

上波音的旋律，学生来区别；老师用钢琴演示反复记号里的旋律唱两遍。3、用多媒体播放歌曲，学生认真聆听三个部分的感情色彩，还有歌曲里的反复。最后一段的最后一句是渐慢。听过之后请学生分别说一说每一段都唱了什么？什么情绪？4、老师完整的用钢琴伴奏，学生完整的演唱三个部分。三、音乐表演师：同学们，

大家唱得非常棒！有谁愿意上台来分别角色扮演一下小白羊和小黑羊呢？1.初请两位男生上台表演。表演后请其他同学评价他们做的好与不好的地方。后面上台的同学可以借鉴前面一组的优点。2.选两位女生上台来扮演一下。观看的同学做出评价。3.师：还有谁愿意上台来扮演小白羊？上来的同学做的

动作要跟前面的同学不一样哦？学生举手，再选一对男生、一对女生上台表演。由下面的同学来给台上的同学唱背景音乐《两只小山羊》。4、表演结束以后，教师做总结：分别指出做的好的地方和做的不好的地方。告诉同学们：在平时同学之间应该礼让谦让，并

举一个例子。学生来判断这个例子中两位同学该如何做？四、拓展延伸师：根据今天学习的歌曲，谁还可以联想到跟谦让有关的故事？生：《孔融让梨》4师：谁可以给大家讲一讲这个故事呢？学生分别来讲述自己知道的《孔融让梨》的故事，并学习这个小故事中的大道理——谦让。全体

同学有感情的完整的演唱今天学的《两只小山羊》五、教师用多媒体播放《两只小山羊》的音乐情景表演课件1、学生观看并回答课件中的小问题，巩固歌曲中的节奏型。42X.XXX︱XOO︱X.XXX︱XOO‖（白）头顶着头，（黑）角顶着角。42X—︱X—︱XX︱XX‖咩咩咩咩咩咩六、课堂小结师：同学们，

在日常生活中，我们每一个人都要谦让别人、包容别人，如果谁不懂得谦让别人，跟别人斤斤计较，那么你就是这两只小山羊中的一只。老师布置一个小小的家庭作业，有兴趣的同学我们在课后可以自己创编歌词，把这首歌曲中的歌词改为谦让的歌词。下节课和同学们一起分享！