【文档说明】音乐【湘艺版】六年级下册《（演唱）浏阳河》教学设计8.doc，共(1)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶课题浏阳河学习目标1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。2.通过学唱与欣赏，使学生得到丰富的情绪体验。3.进一步加深对民族音乐的热爱。重点难点重点：能运

用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》难点：声音的表现与创作。教法选择听唱法课型视唱课课前准备课件是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计一、欣赏导入师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一

起走入一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏）二、歌曲新授——创造表现1.欣赏歌曲。2.讨论介绍演唱形式。3.其实民歌中还有很多有趣的演唱

形式，比如我唱你来合。（1）师范唱，生按节奏说（2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老师的伴唱有什么特点吗？（3）你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗？（师范唱，生来和，纠正第三个音）4

.这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今一起来唱一唱这动人的旋律吧。5.完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）三、拓展欣赏——体验《又唱浏阳河》四、小结检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：