【文档说明】音乐【湘艺版】二年级下册《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞教案2.doc，共(3)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。【教具安排】：多媒体课件、电钢琴、动物头饰。【教学过程】：一、情景导入:师:小朋友们好，欢迎你们来到音乐小王国，今天我们的课堂来了一位新朋友，它是谁

呢?（大家好，我是小熊，现在我要去参加洋娃娃的舞会，你们愿意跟我一起去吗?—愿意，那我们乘着小火车一起出发吧!）二、练声：（师）5313/555/火车火车开来(开动）(加快）了（生）565/565/5432/1—/呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜5313/555/小鸭小鸭也来了565/565/

5432/1—/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）（2）再听第二遍。感知节奏。2.解决重难点：区别135和131的音高，唱准其音高。（1

）区别音高：听辨旋律，找出不同之处。A.老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。第一段旋律：1234∣55543∣44432∣1350Lalala第二段旋律：1234∣55543∣44432∣1310B.老师弹琴，用小熊的声音

“bang”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。第一段旋律：66654∣55543∣44432∣1350bangbangbang第二段旋律：66654∣55543∣44432∣1310原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是domisol另一句

的结尾是domido。（2）唱准音高：老师弹琴，手势提示音高，带唱，学生跟唱。（五分钟）A.用唱名domisol和domido唱，每个单音唱三遍，然后连起来唱。B.用“la”唱135和131。C.老师弹旋律学生听辨用“一二一”唱1350和

13103.学唱歌曲：要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。过渡语：小朋友们太棒了，为了把歌词记得更牢固一些，接下来我们来做问答接龙游戏。要求：老师拍

手逐句问读，小朋友们拍手打节奏答读。（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一（圆圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么

做）呀一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）过渡语：小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧。（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老师范唱，要求学生听老师弹琴唱，可以小声跟唱。B.第二遍：问答接龙唱，要求老师弹琴逐句问唱，学生听旋律看歌词答唱。C.学

生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1350和1310。D.第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。E.第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。（1）歌词创编：A.老师示范创作:请小

鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。（2）舞蹈动作

创编：a.学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）小鸭来了，小鸡来了，小青蛙来了，小动物们都来了，我们的舞会马上就要开始了，你想给舞会的主题曲配上什

么样的舞蹈呢？自己找舞伴练一练吧!看要求：两人一组，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃。进行舞蹈创编。恭喜小朋友们顺利完成了洋娃娃交给我们的任务。生日舞会开始啦，请佩戴好头饰，带着你的舞伴入场吧!课堂小结师：

小朋友们，今天你们玩得开心吗?快乐的时光总是那么短暂，舞会结束了，小动物们也要回家了，让我们和他们说再见吧!再见!