【文档说明】音乐【湘艺版】二年级上册《（演唱）小毛驴》教学设计6.docx，共(3)页，14.233 KB，由小喜鸽上传

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《小毛驴》教学设计教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：多媒体课件

。教学过程：一、趣味导入1、提问：动物园里有哪些动物？2、播放小毛驴的图片引入歌名《小毛驴》3、播放曲谱并讲解新的节奏和知识点。4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》。（1）在欣赏

视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？（2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。2、学生交流并回答问题3、初听歌曲。4、学生认歌词。5、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）|XXXX|XXXX|XXXX|X—|我有一只

小毛驴我从来也不骑，XXXX|XXXX|XXXX|X·X|有一天我心里高兴骑着去赶集。我XXXX|XXXX|XXXX|X—|手里拿着小皮鞭我心里正得意，XXXX|XXXXXX|XXXX|X—||不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。6、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一

种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）7、教唱歌曲。8、学生合唱歌曲。三、巩固与拓展1、学生跟着音乐自由创编动作。2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。四、课堂小结小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的

好朋友，我们应该和动物和谐相处！