音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:大鹿 小黑猪》教学设计4

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【文档说明】音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:大鹿 小黑猪》教学设计4.doc,共(2)页,36.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

1小黑猪【教材分析】歌曲由对称的上下句构成,各乐句的上半句具有叙事性,下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性,并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同,第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。【教学目标】1、通过学唱《

小黑猪》,使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点,让学生知道做事要合理安排时间。2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》【教学重难点】重点:正确有感情的演唱《小黑猪》,并知道歌曲所要表达的思想感情。难点:两乐句的前半

句的相似及后半句的节奏。【教学过程】一、律动《小小猪》这节音乐课,是我们“音乐故事会”的时间,今天音乐故事会的主人公是“快乐的小猪”——瞧,小猪多可爱啊!【点击课件,出示小猪图片】(师生共同表演)二、《小猪睡觉》

小猪最大的爱好是什么?(吃、睡)可不是,小猪又睡上了!【点击课件,出示小猪睡觉图片】1、师表演没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听,我们一起试试2、发声练习“呼噜噜噜噜……”三、《小黑猪》律动游戏今天是小黑猪的生日,小白兔要去参加,小白兔还想邀请大家一起去呢【点

击课件:小白兔】看看小白兔会怎样邀请大家呢,会做那些动作?1、师跟音乐做一遍2、指名说什么动作【点击课件:动作图片】3、师生合作做,生生合作做四、“哎嗨哟”请小朋友听听,小白兔邀请你的时候,还唱了些什么?1、师表演(唱+动)2、比较两次音高的不同,并

做动作唱(旋律高-拍肩;旋律低-拍腿)五、前后部分接唱不知不觉,小黑猪家到了,我来请他开门,大家接在后面唱师生接口唱“小黑猪呀么快开门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”师生接口唱“小白兔我呀在敲门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”六、歌词小黑猪到底怎么回事?怎么还没动静?啊呀,准时又睡过了!【点击幻灯

:第一段歌词】21、出示第一段词师念歌词,并接唱后半部分2、生有表情读词小黑猪真是又可爱、又可笑,谁来读一读这段话?指名,再齐读3、出示第二段词滑稽的事情还在后面呢!【点击课件:第二段词】师念第二段词4、出示第三段词可不是吗,客人都到了,不着急

才怪呢!【点击课件:第三段词】5、自由选择一幅图念一念小黑猪太滑稽了,这里每一幅图都那么搞笑,你最想念一念哪幅图,自己试一试!指名,再齐念七、唱歌1、生用动作表现滑稽可笑面对这样滑稽的小猪,你们会有什么表现呢?请你用无声的动作来表现一下2、听师唱

,感受旋律老师不用动作,想用歌声,大家闭上眼睛,听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作3、一起唱一唱4、出示歌曲曲谱看看划线部分(八分音符节奏)是什么用意,指名说,练一练5、找一找什么地方要停一排四分休止符,练一练6、变速唱7、带动作、表情唱八、小结小猪贪睡了一点,误了时间,弄得自己有

点难堪,不过我们还是要把祝福送给小猪的一起祝小猪——生日快乐相信小猪一定会快快改正缺点的,他还会是那只可爱的小猪的表演《小小猪》九、欣赏《三只小猪》其实,在小猪家族里,还是有勤快又聪明的成员的,不信你看这一家的“三只小猪”【点击课件:视频《三只小猪》】十、课堂小结

小朋友们,在音乐故事会里,小动物之间还有很多有趣的故事呢!大家互相交流交流哦!

小喜鸽
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