【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《唱：大鹿 小黑猪》教学设计4.doc，共(2)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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1小黑猪【教材分析】歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。【教学目标】1、通过学唱《

小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》【教学重难点】重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。难点：两乐句的前半

句的相似及后半句的节奏。【教学过程】一、律动《小小猪》这节音乐课，是我们“音乐故事会”的时间，今天音乐故事会的主人公是“快乐的小猪”——瞧，小猪多可爱啊！【点击课件，出示小猪图片】（师生共同表演）二、《小猪睡觉》

小猪最大的爱好是什么？（吃、睡）可不是，小猪又睡上了！【点击课件，出示小猪睡觉图片】1、师表演没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听，我们一起试试2、发声练习“呼噜噜噜噜……”三、《小黑猪》律动游戏今天是小黑猪的生日，小白兔要去参加，小白兔还想邀请大家一起去呢【点

击课件：小白兔】看看小白兔会怎样邀请大家呢，会做那些动作？1、师跟音乐做一遍2、指名说什么动作【点击课件：动作图片】3、师生合作做，生生合作做四、“哎嗨哟”请小朋友听听，小白兔邀请你的时候，还唱了些什么？1、师表演（唱+动）2、比较两次音高的不同，并

做动作唱（旋律高-拍肩；旋律低-拍腿）五、前后部分接唱不知不觉，小黑猪家到了，我来请他开门，大家接在后面唱师生接口唱“小黑猪呀么快开门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”师生接口唱“小白兔我呀在敲门”——“哎嗨哟哎嗨哟哟哟”六、歌词小黑猪到底怎么回事？怎么还没动静？啊呀，准时又睡过了！【点击幻灯

：第一段歌词】21、出示第一段词师念歌词，并接唱后半部分2、生有表情读词小黑猪真是又可爱、又可笑，谁来读一读这段话？指名，再齐读3、出示第二段词滑稽的事情还在后面呢！【点击课件：第二段词】师念第二段词4、出示第三段词可不是吗，客人都到了，不着急

才怪呢！【点击课件：第三段词】5、自由选择一幅图念一念小黑猪太滑稽了，这里每一幅图都那么搞笑，你最想念一念哪幅图，自己试一试！指名，再齐念七、唱歌1、生用动作表现滑稽可笑面对这样滑稽的小猪，你们会有什么表现呢？请你用无声的动作来表现一下2、听师唱

，感受旋律老师不用动作，想用歌声，大家闭上眼睛，听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作3、一起唱一唱4、出示歌曲曲谱看看划线部分（八分音符节奏）是什么用意，指名说，练一练5、找一找什么地方要停一排四分休止符，练一练6、变速唱7、带动作、表情唱八、小结小猪贪睡了一点，误了时间，弄得自己有

点难堪，不过我们还是要把祝福送给小猪的一起祝小猪——生日快乐相信小猪一定会快快改正缺点的，他还会是那只可爱的小猪的表演《小小猪》九、欣赏《三只小猪》其实，在小猪家族里，还是有勤快又聪明的成员的，不信你看这一家的“三只小猪”【点击课件：视频《三只小猪》】十、课堂小结

小朋友们，在音乐故事会里，小动物之间还有很多有趣的故事呢！大家互相交流交流哦！