音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:大鹿 小黑猪》教学设计3

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【文档说明】音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:大鹿 小黑猪》教学设计3.doc,共(3)页,53.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

大鹿教学内容:1.学习歌曲《大鹿》2.创编歌表演教学目标:1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2.通过演唱歌曲、律动、歌表演,增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作

实践中感受到愉悦。3.通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。教学过程:一、组织教学1.师生问好2.复习歌曲《小红帽》。二、新课导入:1.师:介绍小动物请个别学生看一下卡片上的动物名称,加以模仿。小动物分别是

:小狗、小猫、小鸭子、小猴子2.出示小白兔的图片,请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么?.师:“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候,来了一个狡猾的猎人,他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢?”学生随意发挥想象。录音

5.师:“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃!那么小兔子逃到哪里去了?是谁救了它?(出示大鹿的图片)大家根据图上的内容编一个小故事,相互讲一讲6.证实学生的猜想,揭示歌曲《大鹿》。三、新歌教学1.听一遍录音2.朗读歌词,突出最后(1)跟老师读一遍,解决节奏

(2)全体学生读,个别学生读,师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的3.跟琴逐句唱歌词,说说你最喜欢哪一句,把它唱给大家4.师:“小白兔被谁救了?(生答大鹿)我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”(由此突破难点,让学生容易掌握)3333|32444|5567|1-兔儿兔儿快进来

,咱们手把手挽牢5.录音范唱,学生仔细聆听,比一比谁的歌声更动听,然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的6.模仿小兔、猎人和大鹿的动作。四、创编表演表演:分组上台,模仿小兔、猎人、大鹿的形象,并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵,学生拿着道具进行创遍活动,鼓励不同的形式创遍

。五、课堂小结师:学习完了这首歌曲,大家都明白了大鹿是非常的有爱心,也很勇敢,我们小朋友以后也要以大鹿为榜样,互帮互助。学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。

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