【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一上《听：天黑黑 捏面人》教学设计1.doc，共(5)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

大班音乐教案《捏面人》活动目标：1.学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。2.根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。3.通过多种形式巩固练习歌曲。活动准备：1.关于老爷爷捏面人的PPT。2.孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片以

及孙悟空、唐僧、沙僧等面人形象若干。活动重点：根据面人形象创编歌词。活动难点：1.幼儿能掌握“捏出来的面人把眼睛看花”2.有节奏的朗诵念白部分并进行创编活动过程：1．进场：律动《泥娃娃》。2．教师借助PPT生动地讲述，引出歌曲部分内容。（1）教师：小朋友，刚才歌曲里唱的泥

娃娃是用什么做的？幼儿：泥，今天老师还请来了一位老爷爷，他呀会做各种各样的面人，面人啊顾名思义就是用面做成的，这位老爷爷啊来自北京，他在北京的集市上专门做面人生意。老爷爷的生意可红火了。看一看，老爷爷做面人的情景。（2）播放PPT并出示面人PPT看完后，教师：

今天啊老爷爷也捏了很多面人，送给了老师了，小朋友要不要看啊？小朋友请闭上你的眼睛，不许睁眼啊！（老师拿出已捏好的面人，摆放在幼儿面前）请小朋友们睁开眼睛。教师跟幼儿一起讨论有什么？教师：好多好多，我们都看不过来了！(3)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。教师边做动作边说：“老爷爷捏的面人，把我的

眼睛都看花了！”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。”教师：咱们一起跟老师说说看。(引导幼儿一同念这句歌词)重复练习几遍3．教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥？当唱到说的部分的时候，只用动作

表现。4．幼儿根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示面人、图片，帮助了解歌曲的部分结构。5．教师做动作，幼儿随乐按节奏念部分歌词。(1)教师指着图片问：老爷爷捏的这些是哪个故事里的人物啊？幼儿大声回答：

西游记。教师：是《西游记》里的人物，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍，好吗？幼儿：好！(教师鼓励幼儿边说边做动作)(2)教师范唱歌曲第一部分，在唱到“面人”时，只做动作，幼儿跟节奏边做动作边念四句歌词。6．幼儿学唱歌曲。(1)教师：面人都给大家念活了！现在老师来演老爷爷，你们

来表演面人，好吗？幼儿：好！(前奏响起)教师：老爷爷来了在幼儿表演时，教师在每个乐句，预先只做一个动作提示，幼儿有节奏地念白第二部分，并在教师的动作提示下，尝试演唱乐句的最后一句“你说是啥就是啥”。(2)教师：你们

学得真棒！来来来，和我一起当老爷爷，好吗？幼儿：好！师生共同演唱歌曲。教师尝试唱每个乐句的一部分，其余用动作提示幼儿自主演唱，并在幼儿演唱第二部分的后两句时，不做任何提示动作，幼儿边做动作边演唱完乐曲。7．教师一步步提高演唱难度

，激发幼儿不断挑战，精神饱满地演唱。(1)教师：小朋友变得故事太棒了！我就不信难不倒大二班的小朋。这样，请伴奏老师弹快点，看看小朋友能不能跟上。教师轻声问：能不能跟上？幼儿：能！音乐加快，教师提示并激励幼儿加速演唱。(2)教师：现在我们面向后面的阿姨老师唱，看看能难

倒我们大二班的小朋友吗？8．教师：小朋友们！还有好多好多故事等着我们编呢！大家唱着编好歌曲跟我来吧！9.幼儿离开活动场地