音乐【苏少版】(五线谱)一上《唱:小猴子 小蚂蚁搬米粒》教学设计3

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【文档说明】音乐【苏少版】(五线谱)一上《唱:小猴子 小蚂蚁搬米粒》教学设计3.doc,共(3)页,27.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

小蚂蚁搬米粒教学目标:1通过聆听、演唱、表演等音乐活动,感受音乐所描绘的动物形象。2能用自然的声音,快乐的诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》,能体会歌曲生动有趣的风格特点和所蕴含的合作精神。3通过学习四分二分音符的节奏,能在音乐活动中准确的表现。一导入:1音乐片段欣赏师:今天老师

带大家去见见音乐王国里的动物。听音乐,请你猜猜音乐表现的是哪种动物?(1)野蜂飞舞生说,并说明理由。第二遍听,并模仿野蜂律动。(2)狮王进行曲生说,并说明理由。听狮子吼叫的音乐,说说吼叫了几次。生说,并跟音乐看图谱,跟着动一动。二新授:1谈话:师:小朋友们,动物是人类的好

朋友,告诉老师你们喜欢哪种动物呢?你为什么会喜欢它呢?生说。师:老师也喜欢一种小动物,它是一种小昆虫,他们个子虽小,但是力量大,你们知道是谁呢?生答。2节奏练习信息传递师:小蚂蚁今天遇到了困难:老师边唱第一句,边表演。(道具:一粒

米)师:小蚂蚁该怎么办呢?生:找伙伴帮忙等。师:小蚂蚁啊,开始召唤朋友了:数板部分。谁已经记住了?生说。要求:小蚂蚁个子小但有力量,我们要声音小,但有力度。你们来试试。师:会背了吗?生背诵数板部分。3开始游戏:师:读的非常好,谁想上来帮助小蚂蚁呢?我有个要求,小蚂蚁是靠触须

来传递信息的,老师今天用节奏来传递信息,当我站到你的面前,对你拍手时,请你用同样的节奏拍出来,拍对了你就可以来帮助小蚂蚁。老师拍节奏。选择上来搬米粒的小朋友,然后和老师一起把米粒搬回洞中。搬米粒时老师唱最后一句话。反复玩游戏,数板的地方大家一起读,唱的地方老师唱

,边玩边潜移默化的熟悉旋律。数板时,老师选择一个小朋友,再由这个小朋友来选择搬玉米的小伙伴。4歌唱教学:(1)听范唱回答问题:师:小米粒中还有小蚂蚁给大家准备的一个小题目呢,题目:刚才老师唱的两句旋律有么有相似的地方?让我们一起来仔细聆听。(听范唱)生答。(2)学唱歌谱师:大家

说的真好,接下来我们一起来唱一唱歌谱吧,老师唱一句,你们唱一句。(3)学唱歌谱A模唱B加歌词唱。C接口唱。D分角色唱。三拓展:歌表演1给歌曲加二声部的节奏师:老师要请一部分小朋友来表演小蚂蚁搬米粒,其他小朋友和过老师一起来唱(当唱第二段

的时候老师唱二声部)四总结小蚂蚁团结协作的良好品质是我们要学习的,当他人遇到困难时我们一定要毫不犹豫的伸出手去帮着他,让我们再次用歌声去赞美我们可爱的小蚂蚁吧!花园小学范晓燕

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