【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）五上《听：东方之珠 春节序曲》教学设计4.doc，共(5)页，716.000 KB，由小喜鸽上传

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1《春节序曲》教学案例一、教材《春节序曲》苏少版五年级上册第六单元欣赏课，该作品是著名音乐家李焕之的《春节组曲》中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日"春节"为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢

腾的场面。乐曲为复三段式结构，开始是一个节奏强烈的引子。第一部分由两个对比性质的主题组成。第二部分悠扬舒展。第三部分是第一部分变化的再现。二、教学目标1、情感目标：欣赏管弦乐曲《春节序曲》，能结合自己过春节时的

生活场景感受乐曲热烈欢腾、高歌欢舞的喜庆气氛。2、知识与技能目标：了解管弦乐队中几种乐器的音色，熟悉并哼唱乐曲主题。3、过程与方法目标：学生能积极参与各种形式的学习活动。三、教学重点和难点在乐曲中感受春节的喜

庆气氛，并在各种活动中表现作为本课的教学重点。将哼唱乐曲主题作为本课的教学难点。四、教具使用多媒体课件、大鼓、鼓槌、绸缎五、教学过程1.导入师：同学们，很高兴能在这初冬时节，与可爱你们相约在这美丽的海滨城市。随着冬意的浓重，“年”的脚步也越来越近了。孩子们，在过年的时候，你们都会做些什么呢

？（括号中是老师说的）生：敲锣打鼓(热热闹闹度佳节，欢欢喜喜过大年)放鞭炮(爆竹声中辞旧岁)挂灯笼，贴春联，贴窗花（张灯结彩迎新春）吃饺子（风调雨顺,国泰民安）2守岁，拜年，压岁钱，穿新衣（辞旧迎春，万象更新）跳秧歌（舞动中国，迎春接福）师：是的，过年的时候，我们贴春联

、放鞭炮、吃饺子、载歌载舞。说到这李老师不禁要舞起来了（播放课件音乐）表演生:鼓掌师：孩子们，老师表演的这段音乐在哪听过？生：春节联欢晚会师：哪位同学知道这首乐曲的名字？生：《春节序曲》师：今天，老师与同学们一同走近李焕之先生的《春节序曲》，有谁了解这

位作曲家？（出示课件）生：他是我国著名的作曲家，写了很多歌曲，其中《新中国青年进行曲》、《社会主义好》、《春节序曲》就是这位老爷爷写的。生：他也是著名的指挥家，多次指挥大合唱《黄河》、歌剧《白毛女》等演出。师：两位音乐小博士说得真好。他共创作了300余首声乐作品。其中较突出的有《青年颁》、《民主建

国进行曲》、《社会主义好》等歌曲。刚才老师表演的那段音乐就是《春节序曲》的引子和第一部分。我国的传统乐器大鼓是最能表现出热闹、喜庆的情绪，现在，请同学们来看一段鼓谱。(出示课件)师：能看懂吗？生：能师：那我们一起来感受一下2400003师:同学们学得真快，现在老师这里有一段旋律，请你们为

它配上鼓声。请看（出示课件）带学生练习。学习乐曲引子部分完整的鼓点节奏。（师带学生慢、快节奏练习）师：让我们敲起热情的大鼓，迎接春节的到来。（播放音乐）生：击鼓师：在热闹、喜庆的氛围中，我们对新年充满着憧憬和向往，请听第二部分音乐。（播放课件）师：这段旋律与刚才老师表演的那段旋律有什么不

同？生：节奏变慢了生：很抒情、很优美。师：优美的旋律表达着人们对美好生活的向往3.学习感受乐曲第二段（1）师：同学们，春节除了让我们感受到热闹、愉快的氛围外，还能带给我们怎样的画面呢？让我们来欣赏一段音乐。（播放第二段音乐）师：听完这段音乐，脑海中浮现了什么样

的画面？生：各自表达（2）师总结：春节除了能让我们感受到热闹、喜庆的氛围外，还能带给我们团圆的、温馨的、祥和的画面。（播放视频短片《回家过年》）师：是啊，中国心、团圆年。大家看到的这段《回家过年》的视频，是2013年广东省委省政府，为了让在广州打工的农民工兄弟回

家过年，派出了多名警察专门为其开路，护送他们平安、顺利的回家，从视频中可以看出，他们回家的心情是怎样的？生：非常急切师：也许他们离家很长时间了，师：（3）学唱《新春秧歌闹起来》。4师：同学们，刚才听到的那段优美的旋律，是一首陕北民歌《新春秧歌闹起来》，（师弹奏《新春秧歌闹起来》）

新春秧歌闹起来3235561631376瑞雪飘飘灯结彩，鞭炮5356.5655.61612好像红梅开，欢呼胜利16535.612176.565丰收年，新春秧歌闹起来。24陕北民歌((((((((((((师讲解乐理知识：切分节奏特点，前后短，中

间长，强拍在中间。跟钢琴学唱旋律，学习乐曲。4.乐曲背景介绍并感受整首乐曲（1）师：同学们，我们来完整欣赏《春节序曲》，想一想乐曲可以分为几个部分？刚才我们唱的陕北民歌的旋律出现在乐曲的第几部分？生：乐曲分为三个部分生：陕北民

歌的旋律出现在乐曲的第二部分。（2）师：陕北民歌的旋律重复了几次？生：3次师：认识三种乐器并了解三种乐器的音色（小提琴、双簧管、大提琴）师：它们谁是第一位出场、接着是谁、最后一位又是谁呢？（听乐曲第二部分）5.学

习乐曲第三部分师：乐曲的第三部分与第几部分相同？5生：第一部分是第一部分的变化再现，师：对，他是第一部分的变化再现，谁能用四个字的词语来形容一下？生：锣鼓喧天生：鞭炮齐鸣生：红红火火生：热闹非凡等师：这样的场面我们永生么样的形式把它呈现出

来？生：舞蹈生：扭秧歌师：扭秧歌，这个提议好，有谁会秧歌步？来教教我们。生：展示师：教学生秧歌步，跟着老师一起来试一试，律动形式学习感受乐曲的第三部分。7.总结师：新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的时刻，大家有什么心里话想说吗（对你的爸爸妈妈、长辈、老师、

同学等）？（课件图片，说说新年感受）让我们相约2014年的马年春晚，聆听《春节序曲》带给我们的震撼与感动，祝大家在马年里马到成功！