【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）五上《听：东方之珠 春节序曲》教学设计3.doc，共(1)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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春节序曲教学目标：1、感受不同乐段的情绪，在喜庆的氛围中接受节日文化的熏陶。2、能通过为乐曲伴奏、律动、歌唱等形式与同学合作表现乐曲。教学重难点：重点：分段体会乐曲情绪难点：与同学合作用多种方式表现乐曲教学过程：一、导入1、师：同学们，今天的这节课，老师给大家

带来了一段音乐，想一想，你在哪里听过？（播放《春节序曲》引子部分）2、师生交流：这段音乐让你感受到怎样的氛围？大家都会怎样去庆祝春节？（随乐展示一组欢度春节的图片）3、请你听一听老师是怎样庆祝春节的。（为音乐加入鼓声伴奏）二、引子与主题一1、出示

一小段鼓谱，师带领学生有节奏的演奏2、出示完整鼓谱，敲节奏3、完整跟音乐敲鼓师：让我们敲起热情的大鼓吧！三、主题二1、听音乐，春节除了带给我们喜庆热闹的感觉外，还能带给我们怎样的感受呢？2、出示陕北民歌《新春秧歌闹起来》，师示范唱3、句句学唱4、完整

连唱，看图并用手势划出音高四、完整欣赏《春节序曲》1、介绍作曲家李焕之及乐曲创作背景2、完整欣赏，找一找主题二在乐曲的哪部分出现？一共重复了几遍？3、乐曲共分为三段，如果用黄色的星星代表中间一段，那前后应该用什么颜色的星

星呢？学生自己讨论选择。4、师：刚刚我们听的陕北秧歌旋律重复了3遍，每一遍都是由不同的乐器担任主角。为他们排序吧！5、形容不同乐器的音色特点，并讨论选择合适的演唱形式来表现他们的音色。6、跟着主题二表演唱五、完整表现歌曲1、跟着主题一旋律随师学一学秧歌舞2、根据不同段落情绪与旋律的特点完

整表现歌曲：敲----唱----跳六、小结下课师：美妙的音乐带给我们无穷的欢乐，在《春节序曲》的感染下，我们仿佛又过了一个热热闹闹的春节。