【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）四下《唱：隆里格隆 村居》教学设计6.doc，共(3)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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《隆里格隆》音乐教案【教学内容】：1、唱：《隆里格隆》2、京剧相关知识3、欣赏合唱《流水恋歌》【教学目标】：1.学习用轻快有弹性的声音演唱好戏歌《隆里格隆》，在学唱中认识上波音记号，了解具体唱法。2.学习用轮唱、合唱的方式表现歌曲，感受合唱的魅力，领略人声的丰富多彩。3.通过欣赏

认识京剧的伴奏乐器，知道其音色及演奏方法，培养学生热爱京剧艺术。【教学重点】：能够用正确的声音演唱歌曲，掌握上波音的演唱，认识京剧的伴奏乐器。【教学难点】：培养合唱演唱习惯，二声部能够和谐演唱。【教学过程】一、认识京剧中的打击乐器1、师：今天老师带来了一些打击乐器？你们认识吗？（

大锣、小锣、铙钹、堂鼓、梆子）2、认一认，敲一敲，听一听音色。3、这些都是京剧中最常用的一些打击乐器。二、学习节奏1、学习第一种锣鼓经A自己念一念B字是这样读的，但在京剧锣鼓经中是这样读的qiang代表大锣ce代表钹.C加入动作念2、学习第二种锣鼓经自由读——个别读——

加入动作读3、连起来边打边读4、两声部节奏，轮奏你们一起念这个节奏，听听老师什么时候加入的？（晚1小节）5、分组轮奏6、加入强弱拍。一起拍和分两声部拍有什么不同感觉？三、学习歌曲前半段1、出示旋律，师唱在刚才的节奏上老师加上了音高，我们一起来听一听哪些音反复出现？2、

学生跟琴唱——师对比唱（有弹性的演唱）3、加词唱——(加儿化音)—(放松跟着音乐感觉晃)——(加强弱)现在加上有趣的歌词，跟琴试着唱一唱4、二声部轮唱——交换（加入强弱，此起彼伏）我们也加入轮唱试试看。5、今天我们学的歌曲就叫《隆里格隆》让我们完整的聆听，说说演唱形式和演唱顺序？6、出示歌谱，

完整听第一遍我们刚才唱的旋律出现在哪个地方？（出现在歌曲前面）出现了几次？（二次）二遍结尾一样吗？唱一唱第二个结尾7、前半部分用轮唱形式唱一唱四、学习歌曲后半段1、出示歌谱，完整听第二遍听听后半部分有哪些熟悉的旋律，又有哪里不一样？（熟悉的旋律在

第二声部，第一声部不是轮唱变成了另一个声部）2、师唱一声部，生唱二声部我们一起再来合作，你们还是唱熟悉的旋律，我来加入第一声部。我跟你们配合的还是轮唱形式吗？3、学唱一声部（1）我们一起来跟琴唱一唱，你们觉得这个旋律起伏大吗？师：老师将这些音符变成了小

球，唱一唱哪两个小球之间的距离最大？(l，s跟琴模唱)（2）看着旋律谱带手势唱一唱，不要拖加上柯尔文手势再来唱一唱（3）加入上波音A、听老师唱还有哪两个音最特别？(两个6声音抖了一下)B、加晃头，最后一句换歌词唱我们来试试4、分两声合

唱第二部分耳朵里有没有听到合唱的效果（交换一次）五、跟琴分声部完整唱词六、分声部完整跟伴奏音乐唱（交换一次）七、加入伴奏除了唱我们还可以再给这首歌曲加入什么表现方式？（加哪合适，在空拍处加入，你会选择哪种，它能帮助我们把歌曲唱好）八、拓展欣赏《流水恋歌》我们来听一首歌，叫《流水恋歌》，听一听它的演

唱形式是什么？如果有我们熟悉的旋律请跟着唱一唱。九、课堂小结