【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）三上《唱：木瓜恰恰恰 阿西里西》教学设计3.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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1《阿西里西》教学目标：1、情感目标：通过学唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少儿歌曲活泼欢快的情绪，从而对我国西南少数民族音乐产生兴趣，并有进一步了解的欲望。2、认知目标：在歌曲的处理中认识八分音符，并能在歌曲中运用自如。3、能力目标：能够用自欢快活泼的情

绪演唱歌曲；鼓励学生尝试设计不同的方式对歌曲进行艺术处理，并根据设计进行演唱。教学内容：学唱歌曲并参与火把节活动。教学重点：将律动和歌曲相结合。教学过程：（一）：了解彝族风土人情1、彝族的分布：彝族是我国六大少数名族之一，分布在我国

西南地区的云南、四川、贵州、广西等地。2、彝族的人民：热情好客，能歌善舞。3、彝族的文化：彝族人民有属于自己民族的服饰，一般都是色彩鲜艳，并配有很多首饰。他们还有属于自己民族的语言成为彝语。4、彝族的音乐：彝族的音乐富有特色，都以歌

舞为主，无论是劳动间隙，还是节日庆典，都要以歌舞来抒发情感。5、彝族的节日：节日众多，有彝族年、火把节、选美节等。但最盛大、最隆重的还是一年一度的火把节。（设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情）（

二）：歌曲教学1、导入：使用一段彝族姑娘演唱《阿西里西》的小视频。2、引出歌曲中的彝语：（1）丘嘟拉迪丘嘟拉迪嗡啊嗡啊（2）阿西里西。3、师生合作：单独学习两句彝语，师唱歌谱生唱歌词。24、完整听赏音乐：学生一边听一边找出歌曲中熟悉的乐句。5、师生合作：（1）生唱色块部分，

师唱其他部分。（2）分男女生合作男生和老师合作第一段女生和老师合作第二段。6、学习无色块部分：师带学生有节奏的读歌词，并范唱（学生一边听一边小声跟着唱）7、师生交换合作：生唱无色块部分，师唱有色块部分。8、全体齐唱：（1）请

一位同学敲鼓伴奏（2）在有鼓手的基础上，加上串铃组齐唱。（三）：举行火把节（观看视频了解火把节的仪式）1、朵洛荷女子选举仪式：通过一段火把节的舞蹈选出优胜者（1）：学生仔细观察老师跳一遍。（2）：学生坐着模仿老师的舞步。（3）：学生起立魔方老师

的舞步。（4）：老师观看学生的学习成果。2、篝火晚会：点燃火把挑起火把节的舞蹈，唱起阿西里西，一起换歌起舞。（1）：师拿红绸示范带大家一起模仿小火把。（2）：内圈请出8位同学当火把小精灵，中圈请15位同学使用串铃大节奏。（其他同学齐唱歌曲，并拍节奏

）（3）：请出剩下的学生围成外圈，组成舞蹈组，围圈跳起火把节的舞蹈。3、送火仪式：用最后的仪式来表达抵御灾害的决心。（1）请外圈的人入座后，师带领学生送火神后回到自己的座位上。（四）：：拓展（1）：观看视频了解火把节的传说

。（2）：介绍其他民族的传统节日。