【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《听：在钟表店里》教学设计3.docx，共(3)页，17.823 KB，由小喜鸽上传

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《钟》音乐教案一、教学内容：听《在钟表店里》；唱《钟》二、教学目标:1.在听赏，演唱等音乐活动中，感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。2.用自然、欢快的声音演唱《钟》，听辩；“X-,XXXX”等简单的节奏。三、教学重难点:1.用“当-”“滴答”表现歌曲

。2.正确有感情的演唱歌曲《钟》。四、教学过程：（一）组织教学：师生问好！（二）游戏《都市找乐》师:还记得《都市找乐》这个游戏吗?让我们一起来玩玩吧！（播放音乐《都睡着了》师生互动）小朋友睡的可真香啊。是谁把我们给吵醒了？生

:闹钟。（三）欣赏《在钟表店里》师：对，是一只顽皮的闹钟，今天老师给你们带来了一首关于钟的音乐作品，我们一起来听一听。（播放《在钟表店里》）听了这个音乐，你们觉得来到了哪里？都听到了些什么呢？生:我好

像来到了钟表店，看到了各式各样的钟表在欢乐的走动着。我听到了闹钟响了，好像有的上发条的声音。我听到了大钟的报时声(当-，当-），谁可以用动作来表现一下，我们把它比作钟爸爸。秒钟走动的声音（滴答-滴答-）谁可以用动作来表现一，把它

比作成什么？（钟宝宝）。还有布谷鸟的叫声（布谷-，布谷-）学生边自由回答模仿听到的钟声。（四）编排合作活动师：你们的耳朵真灵，你们看老师带来了什么？生：碰铃，响板。师：你们觉得哪件乐器能表现钟爸爸的声音?(碰铃）哪件乐器能表现钟宝宝的声音？（响板）老师在你们凳子旁边，放上了一些小乐器，请你们轻

轻的拿出来。老师左手起来钟爸爸的声音就响起来，老师右手起来钟宝宝的声音就响起来。我们跟着音乐试试来合作一下，好不好？（伴奏音乐慢）再来一次，好的真棒，请轻轻放下手中的乐器。（五）新授歌曲师：今天你们的表现真是太棒了，老师带来了一

首歌曲来奖励你们。（播放音乐《钟》）师：听到钟声了吗?生：听到了。师：这首好听的歌曲啊，叫《钟》，我们再听一遍，这次老师要考考你们的小耳朵，当你们听到钟声的时候用动作来告诉我，好不好？生：好的。师：太棒了，你们的小耳朵真灵。我们

一起来看一看，哪些地方有钟声（PPT图片）。生：师：原来在这里，我们跟着音乐加上手的动作，再把钟的声音唱出来，好不好？我们来试一试。教唱部分师：表现的真不错，老师想和你们配合一下，钟声的部分你们来唱，剩下

的部分老师来唱。（琴伴奏）非常好，我们再完整的来一次。分析歌词，强弱的处理。有的地方强，有的地方弱，有的地方要连贯，流畅。师：带着情绪完整的演唱歌曲。师：你们的歌声真的是太美妙了，吸引来了一位客人。是谁飞来了？（布谷鸟）在哪里飞进来的？

有一个地方飞走了一会？分组合作跟伴奏唱。（一半学生唱歌，一半演布谷鸟的声音）交换一下。分工合作（乐器，唱歌，布谷鸟）知识拓展各种各样的钟。体验时间的宝贵，珍惜时间。