【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠》教学设计3.doc，共(2)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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十二生肖歌一、教学内容：1、学唱《十二生肖歌》2、复习《小狗圆舞曲》二、教学目标：1、知识与技能：聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势，肢体动作，通过

表演了解十二种小动物的特征。3、教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。4、教学难点：准确把握休止符，自己设计简单的表演动作。三、教学过程1、趣味练声：5654¦34¦55¦5－¦55¦5－

¦¦火车火车来了，呜呜呜呜呜呜。〖评析：趣味练习很好的把学生带入到歌唱教学的情境之中，并且能够为接下来的歌唱教学做好一个很好的铺垫作用。〗2、复习：小狗圆舞曲师：刚刚我们欣赏的是什么？哪段音乐有趣？（生：）师：第一段音乐，小狗仿佛在干什

么？第二段音乐，小狗玩累了睡着了。师：那么第三段音乐（欣赏）与前面哪段音乐的相似的？完整的欣赏一下，边欣赏边自由表演。〖评析：欣赏起到一个导入的作用，也是引出歌曲的一个引子作用。〗3、学习歌曲（1）、出示词谱师：这首歌曲就是今天我要学习的歌曲《十二

生肖歌》。（2）、生跟师有节奏的朗读歌词（响板）（3）、教唱歌谱两遍。（PPT有唱名）（4）、用LA哼唱两遍旋律。（5）、解决有附点的音符（教师唱两种，请学生对比。）（6）、放伴奏，师范唱（7）、分句教唱（跟琴）A、第一段分句教唱B、第二段分句听

旋律，自己唱C、第三段完整演唱反复跳跃记号（8）、完整演唱，在四分休止符处加上拍手。（9）、听录音伴奏，完整表演。（10）、请学生拿出打击乐器，休止符时敲一下。（或者拍手）（11）、换个节奏（生敲重拍，师在休止符敲两次）（12）、集体感受。〖评析：整个环节从引入+按节奏读

歌词+哼唱旋律+分句教唱+解决难题，步步深入效果很好。〗4、活动延伸