【文档说明】音乐【苏少版】一年级下册《唱：大鹿 小黑猪》教学设计1.doc，共(2)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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小黑猪教学目标：1．通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。2.能感受到并表现出歌曲《小黑猪》搞笑、有趣的模样。教学重难点：1.重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。2.难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。教具准

备：板贴、多媒体课件、锣教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一个非常美丽的早上，老师收到了一封邀请函，有个神秘的朋友请我们到它家里去做客，它的家住在山东一个美丽的小山村里。看，这就是它的家。（用电脑画面创设情境）。二、勤于动脑，节奏练习师：太阳都那么高了，它怎么还不出来迎接我们呀？你看，

门还关着，我们一起来敲敲门吧。①XXX|XXX|师：还不来开门，那我们换种方式敲敲看：②X0X0|XO|③学习休止符④连起来敲敲三、视听结合，学唱歌曲1.初听歌曲，回答问题。2.再听歌曲，说说三段主要内容。3.揭题

，介绍歌曲4.老师范唱无衬词版本，请学生对比，说说跟录音相比，有什么不同？哪个更加富有韵律，增添情趣？5.出示衬词，并把歌词补充完整。6.衬词7.声势练习，让学生体验、感受衬词加入后的趣味性（在衬词处饶舌）①老师示范，学生练习②听范唱，在衬词处饶舌8.衬词的演唱，让学生感受到最后一句更有终止

感。9.师生接口唱。（学生演唱衬词）10.表扬，鼓励学生学习歌词。（要求：听好钢琴，弹一句唱一句，对第二、第三段出现错误的个别地方进行指导。11.师生接口唱。12.学生完整演唱歌曲。13.听音乐伴奏，再跟着音乐伴奏唱一唱。（要求第二遍衬词处加饶舌

）四、歌曲处理1.说说歌曲的主题思想：小黑猪做事情怎样？你想对小黑猪说些什么？2.启发学生用不同的速度演唱。3.加入乐器（锣）“哟”处加入锣鼓4.学生唱一唱，并加入拍手等动作五、拓展师：小猪在大家的帮助下

，改正了错误，变成了一个早睡早起，做事细心的好孩子，让老师来赞赞它吧。1.老师范唱小黑猪呀么真勤劳，哎嗨哟，哎嗨哟，哟，哟，一早起来忙干活，哎嗨哟，哎嗨哟，哟，哟。2.填词创编3.出示学生的创编，全班试

着跟音乐演唱创编的歌曲。六、小结今天我们在小猪家过得可真开心。我们学会了一首山东民歌，今后在生活中如果发现同伴有缺点，我们要善意地指出。另外，同伴之间要团结友爱，互相帮助。今天的课上到这里，跟小猪说再见！