【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：隆咚锵 堆雪人》教学设计2.docx，共(2)页，20.688 KB，由小喜鸽上传

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《隆咚锵》教学设计教学内容：一年级下册第八单元歌曲《隆咚锵》教学目标：通过歌曲《隆咚锵》的学习和演唱，让学生感受到节目文化的熏陶，感受生活的幸福。教学重点：通过皮球、红绸、敲小凳等音乐游戏的参与，让学生们能在游戏中体

验音乐、感受音乐、表现音乐和学习歌曲。教学难点：音乐游戏节奏点的把握，拓展《秧歌调》的男生敲鼓、女生舞绸的合作表演。教学用具：钢琴多媒体课件鼓红包红绸鼓捶教学过程:一、师生问好，欢迎来到小猫老师的快乐音乐课。二、音乐游戏。１、学生围成圈，坐在地板上

做传球的音乐游戏。（节奏游戏）２、拿出红绸，再做一个玩红绸的音乐游戏。（节奏游戏）３、没有道具，伸出双手，做徒手的音乐游戏。（旋律游戏）带入歌曲旋律的学习。４、敲鼓游戏学习节奏Ｘ.ＸＸＸ︱Ｘ０︱推出锣鼓大家一起来敲鼓（引导生说出可以敲凳子，回到凳子后面去。）谁是最棒的小鼓手，

老师给他鼓捶。三、学习歌曲１、刚才咱们热热闹闹的鼓声是要欢庆什么节目呀？（嘘）请您打开你的小耳朵，从歌声中去寻找。（注意提示安静欣赏歌曲）（贴出过新年呀的歌纸）出示课件歌纸。２、师生合作，老师演唱，生敲腿伴奏，小嘴巴闭紧。（希望大家用轻柔的鼓声

来为老师伴奏）。３、试一试接龙唱歌谱。４、完整演唱歌谱。５、接龙唱歌词。完整唱词。６、有感情地演唱歌曲。过年大家的心情怎么样？（贴出多快乐呀歌纸）７、我们还可以再热烈一点表达出咱们过年时的快乐心情。唉，我们有什么呀。加入大鼓、板凳。边唱边敲。８、敲锣打鼓迎新年，好像还缺了啥？请一个最棒的小鼓手

来带大家一起打鼓，师加入锣。一起合作。四、拓展欣赏《秧歌调》在咱们敲锣打鼓迎新年的时候，我们北方的人们也在用他们喜欢的方式来欢庆新年。是什么呢？请你来看一看。（老师表演秧歌舞）秧歌是我国北方广泛流传的一种民间舞蹈，有两种，一种是踩高跷表演

的称为“高跷秧歌”，不踩高跷的称为“地秧歌”。刚才戴老师表演的就是地秧歌。同学们你们刚才在观赏老师舞蹈的时候，有没有听到音乐里还有什么声音。（鼓声、唢呐声）简介唢呐的音色高亢嘹亮，表现力很强，经常会出现在秧歌调的音乐里。但是这首乐曲里的鼓

点和我们刚才的鼓点可不太一样，你们听。１、老师加入鼓点。学习节奏Ｘ－︱ＸＸＸ︱大家一起来敲鼓。２、女生起立围成圈，学习简单舞蹈。３、男女生师生合作表演。五、红包送祝福拿出红包，按节奏读祝福。贴在黑板上，大家一起唱出来。同学们，你们也可以把你们对父母

、老师、同学的美好祝福写出来，然后再唱出来，我想他们一定都很乐意听到。六、在《春节序曲》的音乐声中小结，老师给大家拜个早年，祝福同学们和所有的听课老师身体健康、万事如意！新年快乐！