【文档说明】音乐【苏少版】一年级上册《唱：快乐的音乐娃 小手拉小手》教学设计2.doc，共(1)页，12.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：１、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《在上学路上》的律动。体验音乐课所带来的快乐。２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。３、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。学情分析：一年级的孩子刚刚从幼儿园跨

进小学的大门，对一切都感到新鲜，充满好奇，教师应抓住这有利时机，培养学生对音乐的兴趣，创设学生愉快学习的环境，是学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。重点：教唱《小手拉小手》难点：《上学路上》的律动一、情景导入：1、同学们，我们已经是一年级的小学生了

，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？2、是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？你听！3、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律，并说说对音乐的喜爱与了解。二、学习歌曲：师：

音乐娃娃的歌好听吗？让我们一起来唱歌。1、随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。2、节奏模仿练习：×××××××××××××3、跟着老师按节奏读歌词。4、分句听唱至熟练。6、完整演唱。7、同桌之间表演唱。8、随伴奏带有表情演唱歌曲。三、音乐游戏《上学路上》1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一

个动作。2、播放《上学路上》录像，学习录像上的动作，教师示范并教学。2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。四、随音乐节奏出教室，师生再见