【文档说明】音乐【苏少版】五年级上册《听：东方之珠 春节序曲》教学设计3.docx，共(3)页，869.468 KB，由小喜鸽上传

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课题：春节序曲教材内容：欢聚与期盼（第八单元第四课时）教学设计：教学目标1.在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。2、在对比、欣赏和实践体验中，感受音乐要素给音乐带来的影响，初步认识三段体。3、通

过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想象力，激活学生的欣赏热情。教学重难点：在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来；培养学生丰富

的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力教学时间：1课时学情分析：随着五年级学生生活范围和认知领域进一步扩展，增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境，在掌握节奏和培养节奏感方面，以游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。教学准备：多媒体

课件、钢琴教学方法：创设情境，节奏体验教学过程：一、组织教学1．课前多媒体播放《七子之歌-澳门》（学生随音乐进教室）2．师生问好二、新课：1．初听音乐，感受乐曲情绪2.引子部分节奏体验谱例：3.哼唱第一部分主题：提出问题：

仔细听一听这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？4.第二部分主题：⑴聆听主题，介绍陕北世歌⑵唱一唱：⑶学走秧歌步（跟主题走）这么美得旋律老师忍不住想跳一跳秧歌舞了，你们想不想学一学。秧歌的基本步伐叫：四方步。a师示范：1、正面一遍

，背面一遍2、分解动作两遍3、加快速度两遍4、播放音乐原地来一遍）b跟着音乐走秧歌步（第一次女生走，第二次男生走，第三次大家一起来，在跳的过程中用da唱模唱旋律）⑷完整聆听第二部分，思考秧歌主题出现过几次？分别用的什么乐器？⑸欣赏第三乐段提出问题：请你聆听这段音乐

，边听边想，这一段和我们刚才听到的哪一段相似，又有什么不同、情绪是怎样的？你是怎么听出来的？你有何联想？⑹小组合作表现作品三、小结同学们，今天我们学习了《春节序曲》这首乐曲它不光适合春节，在各种喜庆的节日我们都可以用到它。比如奥运会，世博会

等活动，让我们在这喜庆的音乐中结束今天的课吧，同学们再见！教学评价：