【文档说明】音乐【苏少版】五年级上册《唱：七子之歌—澳门 爱的人间》教学设计3.doc，共(2)页，106.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案年级：五班级：3人数：46课题：《七子之歌-澳门》学科：音乐日期：2017-11-15一、教学目标1.学会演唱《七子之歌-澳门》及二声部演唱，能用优美、和谐的声音演唱。2.能发现并运用歌曲特点（二声部合唱、乐段对比、弱起、休止符

）表现歌曲的情感。3.通过对歌曲背景的了解，体会歌曲蕴含的情感，激发对祖国母亲的热爱。二、制定依据1.教材分析歌曲《七子之歌-澳门》以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。歌曲为单二部曲式。第一乐段（第1-9小节）四个乐句的旋

律比较平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的真诚倾诉。第二乐段（第10小节起）的一、二乐句，弱起节奏、六度大跳音程、高音区的回旋旋律、二声部合唱的运用，把内心压抑已久的急切期盼之情用音乐的形式“呐喊”出来，让声音、情绪更加丰富、饱满。第三乐句中两次旋律下行的运

用，则再次表现了期盼回归的急切心情，四分休止符的运用，更是在酝酿感情，对母亲发出深情的呼唤。2.学情分析五年级的学生具有较好的音乐素养，对音乐学科饱有浓厚的学习兴趣，特别是这几年合唱教学的强化，他们已

具有演唱二声部合唱的能力，自信心也比较强。学唱这首歌曲不会有很大的难度，重点是引导学生加强情感的体验，用舒展、优美、深情的声音演唱歌曲，激发对祖国、对家园的热爱之情。二声部合唱是个难点，在学习中要充分树立他们的自信，通过多种方式让学

生体验合唱的色彩，和谐的声音，感知合唱的魅力，表现歌曲的情感。重点难点学会演唱《七子之歌-澳门》及二声部演唱，能用优美、和谐的声音演唱。能发现并运用歌曲特点表现歌曲的情感。课时安排共（1）课时，第（1）课时教学环节教师活动学生活动

设计意图常规积累1.师生问好2.二声部卡农练习师生问好练习二声部使声音进入歌唱的状态。开放导入1.今天老师给大家带来一首歌曲叫《七子之歌-澳门》（出示词谱），我们先来听赏一下，然后说说歌曲给你什么样的感受？（播放课件）2.这首歌以孩子希望回到母亲温暖的

怀抱作比喻，深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。下面我们带着这份情感来学唱这首歌。1．听赏歌曲，交流感受（1）演唱形式、情绪、歌词、休止符、弱起等。（2）词曲作者：闻一多、李海鹰（3）历史背景：通过听赏、交流，了解歌曲

背景，激发学习兴趣。增强爱国情怀。核心过程推进一、学唱歌曲1.学唱歌谱（1）跟琴整体哼唱歌谱（2）听琴学唱歌谱，两小节一唱。（3）跟琴完整唱歌谱。2.填唱歌词1.跟琴哼唱，学唱歌谱唱准休止符、弱起、高音到位和同音切分。2.跟琴自己演唱歌词通过学唱歌

曲，唱准休止符、弱起、高音到位和同音切分，提升学生的歌唱（1）跟琴填词演唱。唱准休止符、弱起、高音到位和同音切分。能力。二、表现歌曲1.这首歌曲有什么特点？能表现怎样的情绪呢？（1）前后两个乐段力度的对比，表现歌曲的不同情绪。（2）

休止符、弱起，酝酿情感、把音乐推向高潮、表达对祖国母亲的思念、期盼回归。2.有感情完整演唱歌曲。1.小组讨论，全班交流。（1）前后两个乐段力度不同；（2）休止符；（3）弱起。2.声音处理（音色、力度处理）、有感情完整演唱歌曲通过对歌曲的演唱、分析，发现其特点

，增加对歌曲的理解，提升对歌曲的表现力。三、二声部合唱1.教唱第二声部歌谱。2.组织分声部演唱歌谱。3.教唱第二声部歌词。4.组织分声部演唱歌词。5.完整的演唱歌曲。6.加入了二声部和前面没有加有什么不同？1.视唱第二声部歌谱。2.师生、生生合

作分声部演唱歌谱。3.视唱第二声部歌词。4.生生合作分声部演唱歌词。5.填词完整演唱表现歌曲的情感。6.更能表达对回归的期盼。通过二声部合唱形式，培养学生的合作、创新能力，进一步提升对歌曲的表现力。拓展延伸1.1

999年12月20日澳门回归，《七子之歌-澳门》被确定为澳门回归主题曲。最后，我们观看《七子之歌-澳门》视频。2.观看了视频，你有什么感受？1.观看视频。2.交流感受。演唱形式丰富、合唱的艺术性更强。通过欣赏，拓展学

生视野，体会音乐中蕴含的情感，激发对祖国母亲的热爱。板书设计反思重建教学资源《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)。其中，《七子之歌·澳门》被大型电

视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲，由于该纪录片的影响力故而在1999年12月20日澳门回归主题曲。