【文档说明】音乐【苏少版】四年级下册《听：森林与小鸟 沉思》教学设计2.docx，共(2)页，19.270 KB，由小喜鸽上传

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《森林与小鸟》音乐1号教学目标：1、欣赏管弦乐《森林与小鸟》，感受乐曲欢快、优美的情绪，并乐于参与到音乐活动中。2、在聆听的过程中学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。3、结合“听、动、唱”一系列活动在轻松愉悦充满活力的音乐氛围中，享受音乐带来的乐趣。教学重难点：1、在欣赏的过程中

，乐于参与到各项音乐活动中。2、学会模唱乐曲主题片段并能区分乐曲的两个段落。教学准备：多媒体课件、相关音响资料、钢琴教学过程：一、导入师：小朋友们，很开心和大家开始今天的音乐之旅。让我们看看这些小朋友在做什么？（播放图片）生：植树师：是的，我们的小朋友进行了“爱绿护绿”

活动，这不今天就收到了一张音乐会的邀请函呢。让我们坐上音乐大巴，欣赏沿途的风景吧。（播放视频《森林》）师：我们到了哪里呢？生：森林师：那你们知道森林里有些什么，有哪些动物住在森林里吗？生：自由交流师：你们知道的可真多呀。看，

谁来迎接我们了？生：小鸟师：原来是小鸟们送来的邀请函。那我们赶紧走进他们去参加这场音乐会吧。【设计意图】通过语言谈话创设情境，激发学生的好奇心，为下面的课做好铺垫。二、新授1、第一圆舞曲——快乐的小鸟师：森林深处传来了音乐声，小鸟们正在彩排呢，让我们去

看看他们都准备了什么节目呢？舞台上传来了一阵音乐声，让我们听听看。（播放第一圆舞曲1遍）师：让我们来学一学。生学唱主题一（师进行声音指导）生填词唱师：哇，这个节目传递给你什么样的心情？生自由回答【设计意图】通过学唱第一圆舞曲，加深学生对这段旋律的印象，感受附点音符带来的活泼、欢快的特点，最

终能够分辨这段旋律在全曲中重复了几次。2、第二圆舞曲——热闹的小鸟师：听，前面传来了一阵音乐声，让我们来听一听这段音乐和刚刚的有什么不同？（播放第二圆舞曲1遍）师：让我们跟音乐舞起来。生跟音乐律动【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整

的表演做好铺垫。3、第三圆舞曲——优雅的小鸟师：小朋友们，跟上老师的脚步，我们快去看看溪水边的舞蹈表演，听着这段音乐你的眼前展现了怎样的舞蹈场景呢？（播放第三圆舞曲1遍）生跟音乐律动【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整的表演做好铺垫。4、第四圆舞曲——活泼的

小鸟师：你们的姿态可真优美。树梢上的小鸟邀请你们和他们一起玩游戏。让我们看看他们邀请我们玩什么游戏呢。【设计意图】结合律动，加深学生对第二圆舞曲的印象，为最后分辨乐曲结构并能完整的表演做好铺垫。5、完整欣赏师：小朋友们，森林爷爷正在呼唤小鸟们做准备啦。让我们一起帮小鸟们

记一下它们是第几个节目。（播放完整音乐生随音乐找找自己组出现的时间和次数师做板书）师：找一找你的节目出现了几次？师：让我们跟着音乐进行一次彩排。生跟音乐律动(播放完整音乐生随音乐律动：请一个代表到前面，代表组起立)【设计意图】通过让学生完整聆听观看的方式，发现歌曲每一部分出现的顺序

，为接下来学生的活动做好铺垫。在学生加入活动的过程中，进一步加深对歌曲的印象，同时也能让学生积极参与到整个过程。三、总结师：正因为我们的爱绿护绿活动，倡导大家爱护树木，保护环境，使得小鸟们能继续拥有绿色的家园，才会有他们的欢声笑语。同学们，让我们一起加入爱绿护绿的活动吧。